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《叶公好龙》教案4


  教学目标:
   1、学习《叶公好龙》,读懂课文内容,并理解寓意。
   2、展开想象,复述《叶公好龙》。
   3、背诵古文《叶公好龙》
  教学过程:

  一、启发谈话,引出课题。
   1、回忆学过的寓言。
   2、板书课题,读好课题。
  二、初读课文,感知质疑。
   1、自由读,边读边想:读懂了什么?有什么疑问?
   2、指名读,其他同学及时指正。
  三、细读课文。
   1、从哪些句中看出叶公非常喜欢龙?板书:非常喜欢
     指名读→为何这样读→指导读→师生共同读(总、分)
   2、叶公真的喜欢龙吗?见到真龙时的叶公怎么样?板书:害怕极了
     齐读→找词(表现他害怕的词)→说话练习(总起一分述)
   3、模仿说话,练习写法。
    (1)小结写法:围绕一个意思,可以从几个方面,也可以从怎么想?怎么说?怎么做?还可以用整齐的句式把这个意思说具体。
    (2)激情说话:能用这样的方法介绍人你的一些情况吗?学习、爱好、课余生活、你的朋友、你的家人等等。想一想,准备说哪一点?→交流
    (3)写话练习
    (4)交流、点评
    (5)师范说
   4、展开想象,创造性地复述《叶公好龙》
     板书:真龙听说想说做
  四、揭示寓言。
   1、你觉得叶公是个怎样的人?(表面、心里、不一样)
   2、寓言要告诉我们什么?(表里如一)
   3、交流寓意
  五、拓展延伸,总结全文。
   1、听一则寓言,说寓意。
   2、限时间阅读,说寓意。
   3、总结全文。

  板书设计:               叶公好龙
              真龙 听说 想  说  做

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