《谁跟小羚羊去避暑》说课稿--手机版

　一、教材简析
　　　　《谁跟小羚羊去避暑》是西师大版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册第五单元中的一篇科学童话。
　　　　《谁跟小羚羊去避暑》讲了一只可爱的小羚羊约请伙伴们随自己的妈妈去高山地带避暑的故事。故事想象丰富，将单调的自然知识蕴含在生动有趣的故事情节中，让我们了解几种动物不同避暑方法的同时，深深地喜欢上这只热情、主动关心他人的小羚羊。
　　二、设计理念
　　　⑴学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。
　　　　语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而要二年级小学生达到这个理想目标还很困难，因此教师有效地引导显得更为重要。
　　　⑵架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受。
　　　⑶使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自由、民主的氛围中学习，自主地读、说、演；在自读自悟、主动探究中了解各种动物的避暑方法。
　　三、教学目标
　　　⒈认识本课12个生字，会写8个字（写字教学第二课时完成）
　　　⒉了解小羚羊、小狗、小松鼠这几种动物怎样避暑的知识，激发学生了解小动物的兴趣，学习小羚羊主动关心他人的品质。
　　　⒊分角色朗读并表演课文。
　　四、课前准备
　　　⒈教师制作多媒体课件和动物图片、头饰
　　　⒉学生每人一支彩笔
　　五、教学流程

　　㈠谈话导入，激发兴趣
　　　师：炎热的夏天到了，太阳火辣辣地照射着大地，知了在树上拼命地叫着，好像在说：“热死我啦，热死我啦！”柳树也耷拉着脑袋，一动不动。在这种天气里，你会用什么办法来避暑呢？
　　　生汇报交流
　　　师：人会用各种办法来避暑，那么动物会不会呢？（会）今天，我还带来一只小动物（出示羚羊图片），谁能叫出它的名字？咱们今天学的故事就跟它有关。