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要素与分值 |
要素细则 |
评分 | |
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教学目标 10分 |
符合课标要求、教材内容和学生实际 |
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目标准确、恰当，体现三维内容 |
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教师在教学过程中始终紧扣目标组织教学 |
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教师主导地位 20分 |
指导的范围恰当，教学过程调控有效，注重学法指导 |
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面向全体，关注个体差异，促进全面发展 |
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师生互动充分，问题设计具有启发性，处理不确定因素科学机智 |
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学生主体地位 25分 |
根据教学内容开展有目的的自主、合作、探究学习 |
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勇于提出问题，自主探究和解决问题，逐步提高读写听说能力 |
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参与活动积极主动，师生、生生能进行深层次的思考和交流 |
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现代教学手段 利用10分 |
根据教学实际，恰当运用现代教学手段，会制作精美、实用的教学课件，使教学形象直观有效 |
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能借助网络查阅资料、获取信息，扩大阅读量，提高语文能力 |
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目标达成 20分 |
完成既定的教学任务，达成预设的教学目标 |
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学生参与面广，不同类型学生都在原有基础上有所收获 |
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课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，学习积极性高 |
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学习评价 10分 |
根据教学目标，恰当选择评价类型、方式和方法 |
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重视反馈，及时矫正学习中存在的问题 |
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基本素养 5分 |
教态自然，仪表端庄，热爱学生，作风民主，组织、应变能力强 |
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语言准确、形象生动，有激情，普通话标准，板书工整，语文基本功过硬 |
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总评 |
得 分 |
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评语： |
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