《夏天的旋律》导学案--手机版

【师生共用】
一、学习目标：
1. 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，了解夏天六个节气的不同特点。
2. 体会作者以生活中常见的一些物象来突出季节特点的写法。
3. 揣摩、品味本文优美的语言。
4. 培养热爱大自然、热爱生活的感情。
二、学习重点：学习本文优美的语言和形象化的表达。
学习难点：领会本文形散神聚的散文美。
三、学时安排：  2  课时完成
第一课时
活动一：预习导学
学法建议：初读课文，熟悉内容，扫清字词，圈点勾画作批注。然后完成以下学习任务。
1、词语积累。
突如其来   菖蒲（   ）（   ）   茭（   ）白     蔟（   ）   孕（  ）育
箬（  ）叶   祭祀（    ）   栀（   ）子花    江鲥（   ）   媲（  ）美
苋（   ）菜   倩（   ）影    菜（    ）薹    龟（   ）裂    跌宕（   ）  后羿（   ）
酣（    ）畅淋漓    姗（   ）姗来迟
2、美读课文，建立每一部分的阅读信息摘录卡片：物像库、音效库、色彩库、百味居、诗词苑（或在文中用不同的符号表示）
例：立夏
物像库：青梅、大麦、草莓、菱盘、荷叶、豆藤、瓜藤、孔雀开屏
音效库：滚滚雷声
色彩库：浓绿、深绿、墨绿、黛绿