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第一部分  积累与运用（20分）
（一）语言积累（12分）
1．请根据提示填写相应的古诗文。（12分）
（1）纷纷暮雪下辕门，                      。（《白雪歌送武判官归京》）（2）                  ，决眦入归鸟。（《望岳》）
（3）                    ？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》）
（4）                    ，民弗从也。（《曹刿论战》）
（5）峰回路转，                       ，醉翁亭也。（《醉翁亭记》）
（6）子在川上曰：“                  ，不舍昼夜 。”（《论语》十二章）
（7）衔远山，吞长江，             ，              。（《岳阳楼记》）
（8）古诗中诗人常借月传情，“                 ，                ” （《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），李白借“明月”寄托他对远方朋友的牵挂；“                 ，                 ” （《水调歌头》），苏轼借“明月”表达他对亲人的思念，表达对千古离人的美好祝愿。
2.阅读下面语段，按要求作答。（8分)
   《朗读者》精心挑选经典美文，用最平实的情感读出文字背后的价值，旨在实现感染人、鼓舞人、教育人，展现真实的人物情感。节目呈现生命之美、文学之美和情感之美，它所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值理念。
    其mèi力并不仅仅在于朗读本身，嘉宾分享的故事同样精彩。这些简单的过往经历却有着深刻的【甲】(底蕴  内涵)或动人的情感在里面。茅盾文学奖得主麦家在节目中畅谈与几子之间的矛盾、分歧、隔h6乃至冲突，与观众【乙】(分享  共享）对儿子的教育

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