《昆明的雨》学案--手机版

体玲

学习目标：

⒈收集资料，了解作者；

⒉圈点勾画重点词句，感知文章内容，感受作者情感；

⒊体会散文形散神不散的特点。

学习重、难点：

教学目标第二、三项。

学法指导：本文是整个初中教材中第一篇汪曾祺的文章，同学们可以通过多种途径收集作者资料，了解相关信息（如：写作背景、写作风格、语言特色等）。

在通读文章的基础上，结合课下注释，运用工具书积累文中字词。本文是一篇抒情性散文，请同学们通过反复阅读，感知写作对象，体会作者情感。

学习过程：

一、预习导学：

⒈将你对作者的了解写在下面：

⒉给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。

辟．邪（）菌．子（）黄焖．鸡（）绿釉．（）篱笆．．（）（

）鸡枞．（）炽．热（）密匝匝．．（）深hè（） mù年（）

3.解释下列词语孟夏：无可方比：张目结舌：八卦：

4.朗读课文，在此基础上圈点勾画出作者在文中所描写的昆明的景物，写在下面以理清文章思路，感知课文内容。

二、学习研讨

⒈小组内合作：探究文章题目与文章内容是否一致？

⒉文章抒发了作者怎样的情感？是如何抒发的？

⒊归纳本文选材及写作特点。

三、巩固练习：

⒈文中三处出现了双引号，请分析三处双引号各有什么作用？

⑴“雨季”： ⑵“卖杨梅”： ⑶“把儿兰”：

⒉文中多处出现破折号，请找出并归纳其作用。

3.阅读课文第五、六自然段，完成下列题目。

⑴这两段抒情方式与前文有何不同？

⑵这两段引用四句诗，有何作用？

⑶最后一段中“我想念昆明的雨”一句在文中起到什么作用？ ⑷请默写出一首表达“乡愁”的诗。

四、学后反思：