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二、口语交际与语文综合运用。（8-11题10分）
（一）根据要求，完成8-9题。（5分）
毕业前夕，你所在的班级将举办“成长•收获”主题班会活动，请你积极参与。
8．本次活动将邀请每位学生的家长出席，但你的家长因要参加朋友聚会而不想参与主题班会，你打算如何说服他们？（2分）
答：             
9．成长岁月中，我 们收获了父母的关爱、师长的教诲、同学的友情，也从语文学习中收获了许多。请根据本次班会主题，结合以下人物中的一位谈谈你的收获。（3分）
杜甫  白求恩  花木兰  邓稼先  苏轼  保尔•柯察金  李清照
我选的人物：               
我的收获：                  
 
 
答案：
二、口语交际与语文综合运用。（8-11题10分）
（一）根据要求，完成8-9题。（5分）
8.示例：爸爸，我们班要举办“成长•收获”主题班会，并邀请每位同学的家长出席，这次活动对我的健康成长有很大的帮助，我很想让你也参加，帮助我解决成长中的难题，助我快乐地成长，朋友的聚会确实也很重要，但是这个活动只有这一次，爸爸，你能答应我吗？
9.示例：苏轼；苏轼，北宋著名文字家、书法家、画家，极具才华，却在为官时屡次被贬，但他每贬一处，并没有因自己的遭遇而灰心丧气，失魂落魄，他总能乐观面对自己的处境，并表现出积极向上的人生态度，他的乐观豁达的精神深深地影响了我，让我知道应如何对待学习的困境。

    

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