《读书的三种姿势》学案2--手机版

《读书的三种姿势》
学习目标：1.掌握本课的生字新词。
2. 理解文章阐述的论点及其方式。
学习过程：
自主学习：
● 课前热身：课前多用几分钟，上课自如又轻松！
▲走近作者：孙绍振，1936年生，江苏盐城人，祖籍福建长乐，1960年毕业于北京大学中文系。现为福建师大文学院教授、博士生导师，并任中国文艺理论学会副会长，中外文论学会常务理事，福建省作家协会副主席。著有诗集《山海情》（合作），散文集《面对陌生人》，论文集《美的结构》、《论变异》等。孙绍振在学术上有独创的系统性，他把康德的审美价值论引向文学创作领域，提出了真善美三维错位系统理论，在幽默学方面，提出了幽默逻辑错位的理论，在散文理论方面，他提出了审美、审丑、审智的散文的理论体系。
● 自主学习：  做学习的主人！
1. 生字注音或读拼音写汉字
（）     piāo miǎo    （   ）        （  ）    （  ）   （  ）
消遣          （        ）      慑于    一丝不苟     自卑       骈文
        wù           jīn          （  ）           náng
心无旁（   ）       正（   ）危坐        似的            （    ）括
2. 根据意思写出成语
（        ）：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
（        ）：广泛地阅读各种书。形容读书很多。
（        ）：整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。
（        ）：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。