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崔颢《黄鹤楼》学案2

一、预习案

(一)学习目标

1.了解作家作品及写作背景。

2.理解诗歌大意,体会诗歌的意境。

3.在赏析基础上,体会诗中的情感。

(二)学习重点

背诵诗歌,激发学生想像,培养学生热爱祖国名胜山水的思想。

(三)预习导学

1.资料链接

★作者简介

本诗选自《全唐诗》,崔颢(hào)(约公元704—754年),唐代诗人,他才思敏捷,善于写诗,以《黄鹤楼》诗,颇令李白折服。其作品激昂豪放、气势宏伟。作品有《崔颢集》。

作者游历到湖北武昌,登临黄鹤楼,泛览眼前景物,即景生情,诗兴大作,脱口而出这首吊古怀乡之作。

★黄鹤楼相关知识

(1)江南三大名楼及与之有关的各名文

湖北:黄鹤楼崔颢《黄鹤楼》

湖南:岳阳楼范仲淹《岳阳楼记》

江西:滕王阁王勃《滕王阁序》

(2)黄鹤楼,中国历史上的三大名楼之一,一百年前被大火焚毁;1985年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称,今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载,黄鹤楼始建于三国。1700多年来,屡建屡毁,仅明清两代,就被毁7次,重建和维修了10次。有“国运昌则楼运盛”之说。

据《报恩录》记载,黄鹤楼原为辛氏开设的酒店,一道士为了感谢她千杯之恩,临行前在壁上画了一只鹤,告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门,生意兴隆。过了10年,道士复来,取笛吹奏,并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁,便在其地起楼,取名“黄鹤楼”。

另一说是有一位名叫费祎的人,在黄鹤山中修炼成仙,然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎,便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。

黄鹤楼濒临万里长江,雄踞蛇山之巅,挺拔独秀,辉煌瑰丽,很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等,都先后到这里游乐,吟诗作赋。

李白曾登黄鹤楼想题诗纪念,但当他看到崔颢的《黄鹤楼》后,自认无法超越,就此收手。事后对崔颢的该诗念念不忘,曾两次作诗模仿此诗的格调。众多古人称崔颢的这首诗是“第一”、“千古之奇”。这究竟是一首怎样的诗,让我们一起来欣赏。

★诗歌鉴赏方法:

赏意象(描绘了什么?)抓特点(怎么描绘的?)赏语言(品味关键词,抓修辞。)体会诗中的意境和诗人情感。

2.填空题。

《黄鹤楼》作者游历到湖北武昌,登临,泛览眼前景物,,诗兴大作,脱口而出这首之作。

3.朗读课文、划分节奏。

昔人/已乘/黄鹤去,此地/空余/黄鹤楼。

黄鹤/一去/不复返,白云/千载/空悠悠。

晴川’/历历/汉阳树,芳草/萋萋/鹦鹉洲。

日暮/乡关/何处是?烟波江上’/使人/愁。

4.诗句解释

(1)昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

(2)黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

(3)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

(4)日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

二、探究案

1.诗中最能概括作者感情的是哪一个字?

2.诗人写了黄鹤楼前怎样的美景?用自己的话说一说。

3.是什么勾起了诗人胸中的思乡之愁?

4.五、六句写看到的繁荣景象,而七、八两句却写清冷的思乡之情,运用了什么手法?传达了诗人怎样的情感?

三、课堂小结

巍峨的黄鹤楼成就了崔颢的这首千古绝唱,崔颢的这首诗在扬名天下的同时,也让世人知道了这座千古名楼。崔颢之前之后,历朝历代还有许许多多的文人墨客来到了黄鹤楼,他们也纷纷写下了自己的感受。

四、拓展延伸

《登金陵凤凰台》

李白

凤凰台上凤凰游,风去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。

三山半落晴天外,二水中分白鸳洲。总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。

参考答案

一、

2.黄鹤楼 即景生情 吊古怀乡

4.(1)仙人已经乘着黄鹤离去,只徒然留下一栋黄鹤楼在此地。

(2)黄鹤离去之后再也没有回来过,而白云千年以来依然飘浮在空中,不因黄鹤离去而有所改变。

(3)晴天里,汉阳一带川旁的树木清晰可见,鹦鹉洲上也长满茂盛的芳草

(4)傍晚时分在暮色中望向远处,看不清故乡在何处,远方江上苍茫的江波真使人发愁。

二、

1.“愁”字。

2.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。艳阳高照,澄空流碧,树绿草茂,好一派山河美景。(以乐写哀)——小桥流水人家

3.落日(夕阳西下,断肠人在天涯:落日时分,倦鸟归巢,游子思乡。

4.反衬手法,传达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的向往。 

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