《渡荆门送别》学案2--手机版

学习目标：

1、了解作者及写作背景；能够正确、流利、有感情地背诵全诗并默写。

2、理解诗中所蕴含的思想感情。

3、品位诗歌的语言美、意境美，从中受到美的熏陶。

学习重点：

理解诗中所蕴含的思想感情。

学习难点：

品位诗歌的语言美、意境美，从中受到美的熏陶。

一、预习检测

（一）搜集你感兴趣的李白的几首古诗，并熟练朗诵。

(二)了解作者及写作背景

1.作者简介：

2.写作背景：

学习活动：

（一）吟读

1、以二二一和二一二的节拍用“ /”试着给诗歌划分停顿。

渡远荆门外，

来从楚国游。

山随平野尽，

江入大荒流。

月下飞天镜，

云生结海楼。

仍怜故乡水，

万里送行舟。

2、吟读诗歌，读出抑扬感受诗人心情。

（二）说读

结合工具书和书下注释，尝试将诗歌用现代汉语顺译下来。（写到“吟读1”划分节奏后的空白处）

（三）品读

1、思考:展开丰富的想象、用心感受诗中的美句，把你的感受写在下边。（可以是一句也可以是几句）

（四）背读

五、课堂检测

1、写出诗人视野由山区进入平原的变化过程的诗句是：

————————————，—— —————————。

2、诗中表达诗人思乡之情的诗句是：

————————————，——————————— 。

3、直扣诗题交代诗人此行目的的诗句是：

————————————，———————————。

4、诗中运用比喻修辞生动的描绘出明月于云霞的美丽，融进诗人初次到平原是的欣喜感受的诗句是：