《伟大的出征》教学设计2--手机版

　　　伟大的出征教学设计
第一课时教学目标
1、朗读课文，自学生字新词，初步感知课文内容及结构。
2、品悟第一部分，感受人们为飞天英雄送行的热烈场面。
教学重点：了解文章内容及结构，感受文章内涵。
教学难点：体会送行人们的心情和“这一天”“这一刻”的历史意义。
教学过程：
一、激情导入。
1、谈话激情：同学们，你们有谁知道2003年10月15日是什么日子？我们每一个炎黄子孙都应该记住这样一个具有重要历史意义的日子。“神州”五号一飞冲天，这一震惊世界的壮举，向全世界庄严宣告：我们是世界上第三个将人类送上太空的宇航大国了！这是一次非同寻常的伟大的出征！
2、板书课题。齐读课题，你最想提出的问题是什么？
二、初读感知
1、自由读课文，读通顺、正确，自学生字新词。
2、思考：课文围绕着“伟大的出征”是分几部分写下来的？每部分分别写了些什么？
3、出示生字，检查学生自学情况，交流上述两个问题的看法，相机点拨。
4、师小结：课文是分三个部分来表现这是一次伟大的出征。1——10自然段，写杨利伟即将乘坐神舟五号飞船，开始飞天之旅，人们无比激动地为英雄送行；11——16自然段，写的是杨利伟接受了总指挥的命令，中国第一代航天员的风采将永远载入史册；17——20自然段，写杨利伟告别了战友和送行的人们，与神五一起飞向太空。
三、研读感悟。
1、品读第一部分。
默读这一部分，把你认为能表达“伟大”的词句画一画，圈一圈，想一想，作出批注。
2、学生交流，师适时点拨。
预设：
（1）“再过30分钟……开始令世界瞩目、令国人自豪的飞天之旅。”抓住“世界瞩目”、“国人自豪”引发学生思考：这次出征为什么会