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《出师表》阅读练习及答案(2017年湖北省十堰市中考题)

三、古诗文阅读(16分)
(一)阅读《出师表》选段,根据要求回答问题。(12分,每小题3分)
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
19.下列句中加点词语意义和用法完全相同的一项是
A .此后汉所以倾颓也          此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
B .此贞良死节之臣          以咨之
C .先帝不臣卑鄙            咨臣当世之事
D .恐托付不               愿陛下托臣以讨贼兴复之
【答案】B
【解析】B两个“悉”都是全、都的意思;A表原因/用来---的事;C因为/把;D取得成效/职责。
【考点定位】理解常见文言实词和虚词在文中的含义。能力层级为理解B。
 
20.用现代汉语翻译下面的句子。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
【答案】先帝在世的时候,每次跟我谈论这些事情,没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。
【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确,另外,还要注意对特殊句式的翻译,尽量做到通顺、流畅,表意清晰。句中重点词语有“每”“尝”“恨”等。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
 
21.下面对选文理解分析不正确的一项是(      
A .“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”是陆游对本文的评价,也是诗人对诸葛亮忠诚人格的肯定。
B .“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”指“奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”。
C .选文第一段将先汉、后汉对比,借古鉴今,对后主提出了“亲贤臣,远小人”的谏言。
D .选文第二、三段,诸葛亮追忆往事、剖明心迹,根据刘备遗诏“汝与丞相从事,事之如父”,以长辈的身份用苛刻的语气要求后主励精图治、自重自强。
【答案】D
【解析】D“以长辈的身份用苛刻的语气”错误,应为“以大臣的身份用恳切的言辞”。
【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
 
22.《出师表》和《邹忌讽齐王纳谏》都涉及臣子向君主进言,请你结合文章内容分析诸葛亮
和邹忌在进言方式上有何不同。
【答案示例】《出师表》是诸葛亮给后主的表章,向后主提出三条建议和北伐决策,表达了对刘氏父子的忠诚,直陈心迹,言辞恳切;《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌以家庭小事设喻,劝谏齐王广开言路,含蓄委婉,易于接受。
【解析】《出师表》直陈心迹(直谏),言辞恳切(1分);邹忌用讽谏的方式进言(1分)能结合文章内容谈,给1分。(共3分)。
【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

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