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综合性学习“天下国家”教学设计2

综合性学习——天下国家

教学目标

1.积累有关爱国的名言警句、诗歌、故事。

2.培养学生学会和他人合作,在活动中搜集、整理资料的能力。

3.通过活动让学生感悟到爱国这种崇高的情感,培养他们的爱国热情。

重点难点

1.积累有关爱国的名言警句、诗歌、故事。

2.培养学生的爱国主义情感。 

学情分析

在不断学习中,七年级学生对国家概念还比较模糊,一般停留在唱唱爱国歌曲,读读爱国诗篇,知道一些爱国人物的故事,爱国情感还比较肤浅。通过本节综合性学习。要把爱国情感渗透到生活中,自然地习惯地在小事中承担责任,培养爱国情感。

课时安排:1课时

教学过程

创设情境,导 入新课

“天下国家”,简简单单四个字,道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心,革命先烈抛头颅,洒热血,每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血 沸腾,壮志激昂。今天,让我们一起走进天下国家![

一、我谈爱国[

1.提问:同学们,说到国家,你有什么感想?谈谈自己对爱国的理解和体会。[

同学们分小组交流,每小组推选优秀的代表在全班交流。 

2.测测你爱国的程度:(屏显)

从对以下句子的认同程度能否测出一个人是否爱国 

⑴我爱我自己的国家。 

⑵我为自己是一个中国人自豪。

⑶我认为中国人挺了不起的。 

⑷在某种程度上,我的情感与国家紧密相连,受国家大事影响。

⑸我会唱中华人民共和国国歌 。

⑹我认为升旗是一件很神圣的事情。

3.你记得哪些关于国家名言?

学生交流。

(屏显)齐声诵读:

“ 国破则家亡,国兴则家昌、”

“国家兴亡、匹夫有责”

我死国生,我死犹荣,身虽死精神长生,成功成仁,实现大同。—— 赵博生

我是你的,我的祖国!都是你的,我的这心、这灵魂;假如我不爱你,我的祖国,我能爱哪一个 人?—— 裴多菲

锦城虽乐,不如回故乡;乐园虽好,非久留之地。归去来兮。—— 华罗庚

我是中国人民的儿子。我 深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平

二、深情朗诵

1.同学们在组内朗诵自己收集到的诗歌。每组推选一至二名在班上朗诵。

2.分角色演读下列关于爱国的诗歌――

(屏显)舒 婷《祖国啊,我亲爱的祖国》

    《我的祖 国》

三、爱国典范

1.请学生讲述爱国故事

2.参考故事:岳飞、霍去病、钱学森等的故事。

四、讨论:中学生如何爱国?

1.在日常生活中,我们中学生该如何爱国呢?

学生畅所欲言,教师可归纳为:最重要的是,现在努力用功读书,充实自己,以后为国尽力。其次是遵守校规,不做对国家有害的事情,以后到了社会,也将是一个守法的好国民。 

  2.中学生还要自学弘扬爱国精神,做到守法、爱国、知礼、诚信。

五、演唱爱国歌曲。

请几位同学展示自己的精彩才艺――演唱一首爱国主题歌曲,让歌曲激荡人心。

结束语:

在爬满甲骨文的钟鼎上,读祖国童年 的灵性;在布满烽火的长城上,读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地上,读祖国壮年的成熟。在河西走廊,华北平原,我看祖国的富饶与辽阔,看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲,我看祖国崇高与巍峨, 看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁,灿若银河……我为我是中国人而自豪! 


相关资料

  有关爱国的名言(40篇)
  有关爱国的现代诗汇编
  当代爱国人物及事迹
  综合性学习《天下国家》参考资料
  《天下国家》学案2
  综合性学习《天下国家》练习题
  综合性学习《天下国家》ppt课件2
  综合性学习“天下国家”教案
  综合性学习《天下国家》ppt课件1
  《天下国家》导学案

    
    

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