语言积累与运用（2018年浙江省湖州市中考）--手机版

一、积累
1. 读下面文字，根据拼音写出汉字。
这里mà_____密的青草在向你頻頻点头，
当苹果滚落在草地上时，
你会将你的目光跟zōng ______它，
你会用你的脸庞亲昵它。
花园，我美丽的花园！
你走遍夭yá _______也找不到这样的花园，
也找不到这样清澈、活泼的流水.
也找不到这样的春天和夏天。
< align=right>——[波兰]切斯拉夫•米沃什《牧歌》,张振辉译
【答案】    (1). 茂    (2). 踪    (3). 涯
【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：涯。
2. 读下面对联,根据要求填写合适的古诗文名句.
对联一：
兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子
忧乐关天下，愿今人砥砺奋起，都学这秀才先生
< align=right>（冯玉祥题山东青州范公亭）
对联二：
正气足千秋，只今砥柱中流，得力在惶恐滩头、零丁洋里
忠臣惟一死，壮此崇祠孤屿，触景到罗浮山下、扬子江心
< align=right>（清·黄惟诰题温州文天祥祠）
对联三：
铁板铜琶，继东坡高唱大江东去
美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞
< align=right>（郭沫若题山东济南稼轩祠）
对联四：
异代不同时，问如此江山，龙幡虎卧几诗客
先生亦流寓，有长流天地，月白风请一草堂
< align=right>（清·顾复初题四川成都杜甫草堂）
⑴对联一下联说“都学这秀才先生”。“今人”可以向范仲淹学些什么？用《岳阳楼记》中连续且意义完整的两句话回答。
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⑵对联二上联赞扬文天样的崇高气节。联系《过零丁洋》，写出诗中最能体现文天样“正气足千秋”的连续的两句。
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⑶对联三下联赞扬辛弃疾抗金复国的爱国精神。联系《破阵子•为陈同甫賦壮词以寄之》，写出词人报效国家，实现理想的凌云壮志的连续的两句。
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⑷对联四下联说“先生亦流寓”，是指杜甫一生颠沛流离。联系《月夜忆舍弟》，写出诗中情景交融，抒写思念之情的连续的两句。
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【答案】    (1). ⑴示例①:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐     示例②:不以物喜，不以己悲    (2). ⑵人生自古谁无死？留取丹心照汗青    (3). （3)了却君王天下事，赢得生前身后名    (4). ⑷露从今夜白，月是故乡明
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要看清题目的要求，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：赢，露。
3. 读下面文字，根据要求完成题目。
（1）解释下列句中加点的词语。
①君子养心，莫善于城。（[战国]《荀子》）（______）
②君子不患位之不尊，而患德之不崇。（[汉]张衡《应问》）（______）
③君子如抱美玉而深藏不市，小人则以石为玉而又炫之。（[宋]朱熹《四书章句集注》）（_____）
（2）由上面三句话推断“君子”的内涵，下面没有提到的一项是（_____）
A.诚实守信 B.重德修身 C.内敛含蓄 D.轻财重义
【答案】    (1). ⑴①善:好，    (2). ②患:担心，忧虑。    (3). ③为：当作，作为。    (4). （2）D
【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：患：担心，忧虑。