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《社戏》阅读练习及答案(五)

  阅读《社戏》选段,完成第9--12题。(12分)
  不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几 个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。
  离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的都是结实的罗汉豆。
  '阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?'双喜先跳下去了,在岸上说。
  我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,'且慢,让我来看一看罢,'他于是往来的摸了一回,直起身来说道,'偷我们的罢,我们的大得多呢。'一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
9.“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”此句运用比喻的修辞手法,其比喻有什么特点?(3分)
 
 
10.“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来”,此句话从描写角度看是      
                 ,说明了                     。(3分)
11.结合以下两句话,简析水乡农家少年的性格特点及品质(3分):
(1)“阿发,阿发,这边是你家的,那边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”
(2)“偷我们的吧,我们的大很多呢。”
 
 
12.结合全文思考,作者为什么要描写充满诗情画意的江南水乡美景?又为什么要塑造江南水乡农家少年朋友的形象?(3分)
 
 
 
答案:
9.生动形象,抓住了颜色和动态的特点,表现少年驾船技术的娴熟。
10.侧面描写   孩子们能干、机灵
11.(1)朴实 (2)大方、热情
12.表现对农村生活和儿时小朋友的怀念。
 

    
    
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