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《我看》教学设计(2篇)

课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。



标 1.了解借物抒情的写法,体会诗人的感情和作品的艺术特色。(重点)
2.领会诗句内涵,理解诗歌的内容,培养学生鉴赏诗歌的能力,进而对诗歌作出正确评价。(难点)
3.认识和理解诗歌的结构美和音乐美。(重点)




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