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课题  珍惜自己  
【教学总目标】
1．知识目标：学会本课生字，两条绿线内的字只识不写，理解由生字组成的词语。
2.能力目标: 默读课文、能辨别文章中的中心句，通过中心句把握课文大意。
3.情感目标：能结合生活实际理解重点词句的含义，懂得怎样才是珍惜自己。
【教学重点】
默读课文、能辨别文章中的中心句，通过中心句把握课文大意。
【教学难点】
能结合生活实际理解重点词句的含义，懂得怎样才是珍惜自己。
【教学准备】
      课件
【教学时间】
     2课时

第一课时
【课时目标】
1、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解生词的意思。
2、正确流利地朗读课文。
【教学难点】
正确流利地朗读课文。
【教学难点】
辨别段落的中心句，感受中心句在段落中的作用。
【课前预学】
读课文。自学生字词。
【教学过程】
一、导人新课，揭题读题
1.板书课题——珍惜。教学生字“惜”:心中在乎，重视，舍不得，所以是竖心旁。
2.珍惜后面加括号。请学生说说，珍惜可以和哪些词语搭配? (珍惜粮食、珍惜生命、珍惜时间……)
3.完成课题——珍惜自己。读题质疑。
预设(1)为什么要珍惜自己?请学生自由发表看法，得出结论:珍惜自己很重要。
预设(2)怎样珍惜自己?让我们走进课文，从课文中寻找答案。
二、初读课文，整体感知
1.学生试学：我们该怎样珍惜自己呢?带着这个问题大声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.合作共学：教学生词，读准字音，初步理解词义。
(第一组)
珍惜     均衡   饮食  休息

  《珍惜自己》ppt课件1