第17届中学生古诗文阅读大赛检测--手机版

第17届中学生古诗文阅读大赛检测

班级姓名
一、默写题（共25分）
1. 寒风夕吹易水波，。
2. ，松柏有本性。
3.长空澹澹孤鸟没，。
4.不见谪仙人，。
5. ，雁行初过客登楼。
6. 多情只有春庭月，。
7.人怜巧语情虽重，。
8.流血涂野草，。
9.雨过潮平江海碧，。
10.出门忘山泽，。
11. ，等闲离别易消魂。
12.满目山河空念远，。
13.深秋幕帘千家雨，。
14.况属高风晚，。
15. ，归客千里至。
16. ，纵死犹闻侠骨香。
17.丹阳郭里送行舟，。
18.秦王殿上开地图，。
19.白云海色曙，。
20. ，眼前万里江山。
21.霜后芙蓉落远洲，。
22. ，斯文一脉微如线。
23.平生塞北江南，。
24. ，见不善如探汤。
25. ，成如容易却艰辛。
二、选择题（12分）
1.以下和宋濂处于同一时代的人物是（）
A.袁枚 B.郑燮 C.刘基 D.姚鼐
2.以下选项中和荀子无关的一项是（）
A.儒家代表人物 B.“性恶论” C.非攻 D.《劝学》
3.《放鹤亭记》写于苏轼任徐州太守期间，以下写于同一时期的作品是（）
A.《饮湖上初晴雨后》 B.《水调歌头·明月几时有》
C《永遇乐·明月如霜》 D.《记承天寺夜游》
4.下列诗句中的“东风”，与“寒食东风御柳斜”中的“东风”意思相同的是（）（可多选）
A.东风夜放花千树，更吹落，星如雨 B.相见时难别亦难，东风无力百花残 C.小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中 D.等闲识得东风面，万紫千红总是春
5. 下列四项中搭配不正确的一项是（）
A. 《礼记》西汉戴圣 B. 《客斋随笔》宋洪迈
C. 《齐东野语》宋周密 D. 《开元天宝遗事》唐元结
6.下面哪一项不属于春秋五霸（）
A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.秦襄公
7.下面四个选项中“所以”的用法不同的一项是（）
A.法者国家所以布大信于天下 B.吾所以来此者，忆旧也
C.师者所以传道也 D.谷者，所以食也
8.下列选项中与“以俟夫观人风者得焉”中的“焉”用法相同的一项是（）
A.寡人反取病焉 B.不复出焉
C.就有道而正焉 D.旦则望西山之缺而放焉
9.下列各句中“以”的含义和“后以老病致仕”中的“以”相同的是（）
A.不以物喜，不以己悲 B.属予作文以记之
C.马耸耳以听 D.其家以铁絙羁之圉中
10.下列句中“而”的用法不同于其他三项的是（）
A.凡几涉手，而入仓廪 B.温察而异之
C.安可轻农事而贵末业哉？ D.悉资俸禄而食耳
11.下列选项中句式不同的一项是（）
A.石之铿然有声者 B.缙而能不易其志者
C.其两膝相比者 D.今世学者，多似此类
12.对“片时春梦，十年往事，一点诗愁”理解正确的两项是（）。
A.“片时春梦”比喻人世繁华如春夜的梦境一样容易消逝。
B.“十年往事，一点诗愁”的意思是过去的十年充满诗意的愁绪。
C.“一点诗愁”中的“愁”指的是因往事不可挽留而产生的惆怅。
D.此句意思是往事就像春梦一样很快消逝，只在心中留下诗情。
13.对于诗句“白云海色署，明月天门秋”的理解，正确的说法是（）可多选。
A.此句描写诗人登楼所见的云爽风清，月明秋空之景
B.此句写景之中也衬托了李白胸怀坦荡和开朗的性情
C.此句写景气势壮阔，为整首诗营造了高远的意境
D.此句用大气神奇的笔法表现出对诗仙的神往之情
三、填空题.(41分)
1.《颜氏家训》是我国时期文学家的传世代表作。它是我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，也是一部学术著作。
2. “三班”指汉朝的三位历史学家，是、、。
3.“三玄”指的是、、。
4.东晋时期的书法家，有“书圣”之称的是，“天下第一行书”指作品
。
5.《诗经》中的诗歌在诗章或各节的开头“借物言情，以此引彼”的艺术表现手法，叫作“ ”。
6.袁宏道，湖北公安人，代文学家，与其兄弟、袁中道并称“ ”。
7.“三言两拍”是中国白话短篇小说的经典代表，“三言”指、、
和《醒世恒言》，它的作者是代文学家、戏曲家。“两拍”指的是
、，作者是。
8.《论语乡党》中“食不厌精，脍不厌细”的“精”指的是，“厌”的意思是。
9.张九龄是唐代开元年间的贤相，后世以“ ”来形容其独特的人格魅力。张九龄也是一位诗人，他的《望月怀远》中“ ， ”一句由景入情，气象阔大。
10.以知音喻知己源于《列子·汤问》中伯牙和（姓名）的故事，后世人们也习惯以故事中的“ ”的典故来比喻知己。
11.韩愈《马说》中“食马者不知其能千里而食之”的“食”念“ ”，意
为。
12.“三坟”是指、、的书。
13.“数烛邹罪已毕”中的“数”读，意为“一一斥责”。“追者数人皆疲”中的“数”读shù，可释为“ ”。“广故数言欲亡”中的“数”读，意为“ ”。
14.古人有许多称谓来表达彼此间的友情。如“竹马之交”“总角之交”指幼年时的朋友；“ ”指普通百姓相交；“ ”指即使掉脑袋也不变心的朋友；“ ”指看上去很平谈，而重在道义的朋友。
15.“问他所熟识的邻居长者杨倩”此句中的“知”解释为。
四、阅读理解题
（一）阅读下面语段，完成习题（12分）
扪虱而谈
桓温入关，猛被褐而诣之，一面谈当世之事，扪虱而言，旁若无人。温察而异之，问曰:“吾奉天子之命，率锐师十万，杖义讨逆，为百姓除残贼，而三秦豪杰未有至者，何也？”猛曰:“公不远数千里，深入寇境，长安咫尺而不渡灞水，百姓未见公心故也，所以不至。”温默然无以酬之。（选自《普书》）
1.解释文中加点词:
若（）讨（）然（）酬（）
2.下列句中有词类活用现象的一项是（）
A.猛被褐而诣之 B.温察而异之 C.长安咫尺而不渡灞水 D温默然无以酬之
3翻译:
猛被褐而诣之。
百姓未见公心故也，所以不至。
4. 请根据选文内容，简要概括王猛的特点。
（二）阅读下面诗歌，完成习题。（10分）
晚晴
【唐】李商隐
深居俯夹城，春去夏犹清。
天意怜幽草，人间重晚晴。
并添高阁迥，微注小窗明。
越鸟巢干后，归飞体更轻。
1.根据语境解释“巢”字的意思。
越鸟巢干后: 越鸟巢南枝:
3. “深居”指诗人在桂林的寓所。一个“深”字，写出居处
的特点。一个“ ”字，点明诗人观景的视角。
3.根据诗意，用现代汉语描述诗人眼中的“晚晴”之景。
4对颔联中“怜”和“重”的分析，下列说法错误的是（）
A.“怜”意为怜惜，诗人用拟人手法赋予“幽草”以柔弱的形象特点
B.诗人对“幽草”的关注和体贴，流露出感怀身世、同病相怜的意味
C.“重”意为珍重，写出人们因晚晴带来的生机而生出欣慰愉悦的情绪
D.上句“怜幽草”写感受，下句“重晚晴”摹景物，同是情景交融之语
5这首诗歌表达了诗人什么样的情感？请简要分析。
第17届中学生古诗文阅读大赛检测答案
一默写
1、寒风夕吹易水波,渐离击筑荆卿歌明何景明《易水行》
2、岂不罹凝寒？松柏有本性。刘桢《赠从弟》
3、长空澹澹孤鸟没，万古销沉向此中。杜牧《登乐游原》
4、不见谪仙人，但见三山青。张以宁《峨眉亭》
5、霜后芙蓉落远洲，雁行初过客登楼。（明）高启《秋望》
6、多情只有春庭月，犹为离人照落花寄人。张泌《寄人》
7、人怜巧语情虽重，鸟忆高飞意不同。白居易《鹦鹉》
8、流血涂野草，豺狼尽冠缨。唐李白《古风其十九》
9、雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。苏轼《望海楼晚景》
10.出门忘山泽，回头心复迷。唐元结《系乐府·贫妇词》。
11. 一向年光有限身，等闲离别易消魂。晏殊《浣溪沙》
12.满目山河空念远，落花风雨更伤春。晏殊《浣溪沙》
13.深秋幕帘千家雨，落日楼台一笛风。杜牧《题宣州开元寺水阁》
14.况属高风晚，山山黄叶飞。王勃《山中》
15. 柴门鸟雀噪，归客千里至。唐·杜甫《羌村三首·其一》
16. 孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。王维《少年行》
17.丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。严维《丹阳送韦参军》
18.秦王殿上开地图，舞阳色沮哪敢呼。何景明（明）《易水行》
19.白云海色曙，明月天门秋。明王世贞《登太白楼》
20. 布被秋宵梦觉，眼前万里江山。辛弃疾《清平乐·独宿博山王氏庵》
21.霜后芙蓉落远洲，雁行初过客登楼。（明）高启《秋望》
22. 功名万里忙如燕，斯文一脉微如线。元薛昂夫《【正宫】塞鸿秋》
23.平生塞北江南，归来华发苍颜。辛弃疾《清平乐·独宿博山王氏庵》
24. 见善如不及，见不善如探汤。
25. 看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。
二选择题
1. C
2. C
3. C
4. ABCD
5. D
6. D
7. B
8.D
9. A
10. C
11. D
12. AD
13. ABCD
三填空题
1. 南北朝颜之推
2. 班彪班超班固
3. 《老子》《庄子》《周易》
4. 王羲之《兰亭序》
5.兴
6.清代袁宗道公安三袁
7.《喻世明言》《警世通言》明代凌濛初《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》
8.上等好米满足
9.九龄风度海上生明月天涯共此时
10.钟子期高山流水
11.si 喂养饲养
12. 伏羲神龙黄帝（五典：少昊颛顼高辛尧舜）13.sh；几（几个）；shuò；屡次
14.布衣之交；刎颈之交；君子之交
15.熟识的、相亲近的
四、阅读理解题
（一）阅读下面语段，完成习题（12分）
《扪虱而谈》
1好像；讨伐；）……的样子；应对
2．B（异”，意动用法）
3．王猛穿着粗布衣服去见他。
百姓没有见到你真心的缘故，因此不来投附（你）。
4．谈吐不凡，态度从容，无所畏忌。
（二）阅读下面诗歌，完成习题。（10分）
《晚晴》
1名词，鸟窝；动词，筑巢
2．幽僻、清静；俯
3.春去夏来，天气晴朗；小草终于得到上天的怜爱，得以饱受雨水的滋润：夕阳冉冉的余晖透过窗棂；越鸟的窝巢已被晒干，它们的体态也恢复轻盈了。
4．D（“怜幽草”是写景，“重晚晴”是感悟）
5．诗人写景，着字“清”“迥”“明”“轻”，写情着字“怜”“重”，写出了喜悦、轻松的心情，心胸也变得开周高远。