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 一、说教材与构思
    这个综合性学习是我们七年级下册第四单元的内容，我们开展这次综合性学习的目的是,为让学生树立正确的科学观，让科学为人类造福，促进人类幸福，而不致成为祸害。活动思路：围绕大主题“现代科技给我们带来了的得与失”引导学生展开讨论，确定探究的小主题，然后制定研究方案，收集资料，处理资料，提出观点，撰写研究报告。通过墙报、展板、口头概述或辩论等形式展示探究成果后交流心得体会。活动形式有搜集资料，调查访问，讨论、辩论。
二、说教学目标
 1、了解科学技术对人类与社会发展所起的作用，懂得必须以科学、人文的态度利用科学，否则会对人类与社会造成危害。
 2、培养学生初步学会用不同的方法、从不同角度观察事物、发现问题、并对问题进行自主探究的能力。
 3、培养学生收集资料、运用资料、独立思考，阐述自己观点的能力。
三、说教具与方法
    为便于调查，尽可能准备一些必需的工具。如：照相机、录像机、问卷记录本、学生证等。调查方法有实地调查、问卷调查（调查前设计一些调查问卷，问卷设计要突出调查的主问题）、随机调查。收集资料应注意搜集到的资料要注明来源。
四、说过程
（一）课前准备
动员阶段：
1、教师向学生讲述什么是综合性学习以及综合性学习的特点、目标、评价。
2、回顾已学过的有关现代科技的文章。指导学生阅读课文提供的阅读材料。初步感受现代科技的发展促进人类社会的发展，丰富人类社会的生活的作用以及现代科技给人类带来的负面影响。思考人类应如何应用科学，让科学为人类造福，促进人类幸福，而不致成为祸害。
3、组织学生思考、讨论身边的科技产品给我们的学习和生活带来了哪些便利和烦恼。
实践阶段：