《兔子的胡萝卜》教案1--手机版

教学内容：2课时
教学目标：
1.正确认读本课“椒、遗、憾、弥、融”等5个生字，会写田字格里的“萝、路、梦、劳、其、卷、离”等7个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事的主要内容，感受故事的温情，体验分享和付出的幸福。
教学重、难点：
让学生掌握精读与略读的方法。教师要抓住精彩之处引导、点拨，把文章中所交给的读书方法通过讨论总结出来。
教学准备：实物：胡萝卜。生词卡片、多媒体课件
教学过程：
一、谈话铺垫，导入新课
1.课件出示谜语：红眼睛，三瓣嘴，长耳朵，爱吃萝卜和青菜
生：兔子。
2.故事的主人公是兔子。出示：胡萝卜。兔子和胡萝卜有什么联系呢？
生：兔子喜欢吃胡萝卜。教师板书：兔子的胡萝卜
兔子和胡萝卜之间到底发生了什么事情呢？让我们一起去看一看吧。
二、初读故事，整体感知。
1.小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。
2.教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读：
一读：扫读。（扫除障碍读）小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。
二读：连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。
三读：想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么？
四读：选读。选择你最喜欢的段落多读几遍。