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高考文学类文本阅读答题技巧

文学类文本阅读答题技巧
散文阅读
一、分析作品结构
1、  文段作用
开头段:开篇点题;总领全文;奠定全文的感情基调;渲染气氛;设置悬念(小说);引出下文,为下文作铺垫;提出问题,引人注意;欲扬先抑;开门见山,直入主题;首尾呼应。
中间段:过渡(承上启下)总结上文,引起下文;照应上文,呼应下文;由叙述转向议论;由写景转向抒情(由……到……,层层深入);前后照应
结尾段:卒章显志;总结全文;点明中心;深化主题;首尾呼应;言有尽而意无穷;戛然而止,回味深长。
标题:主题;实、虚;双关;线索
2、  引用(穿插性材料)作用
印证……的观点(表现……的内容)
与……形成对比或衬托(正衬、反衬)
增强作品的文化内涵、文学色彩
多角度丰富文章内容
3、  分析句段作用型
内容上:主要看这句(段)写了什么内容,要表达的意图等。
结构上:引起下文,过渡,铺垫,照应,点明(或深化)主旨,总结等。
4、  文章的三种结构层次
相承:承接+递进(叙事——议论或抒情,写景——议论或抒情)
相并:并列+对照(并列式、对比式)
相属:总分+分总
5、  布局谋篇
开门见山;首尾呼应;卒章显志;伏笔照应;层层深入;设置悬念;一波三折;主次(详略得当)
6、  选取、安排素材
取材作用:凸显主题,拓展主题;具有典型性、代表性;以小见大;线索
安排材料:按时间顺序;按观察点的变换;按作者认识的过程或感情的变化;按作者所见所闻、所感为行文线索;由感性到理性(层层深入);先扬后抑、先抑后扬。
 
二、             概括段(层)意、主题
1、  题目解读法;分析首尾法;分析议论抒情语句法;联系背景法
2、  概括模式:本文通过对……的叙述(描写),表现了……的思想感情(赞美或批判……)
 
三、             体会句子含义
1、  句子含义的类型
表层含义:字面意思
语境含义:在句中的临时意义,玩玩指概括意义、哲理意义、象征意义。
深层含义:句外意义,往往具有隐含意义(象征、比喻)和附加意义(反语、双关、婉曲)
2、  理解、体会角度
关键词语
分析修辞:还原为没有使用修辞的意思明白的句子:比喻句找相似性,比拟句找形象性,借代句找相关性。
特殊位置
文本主旨(段意、情感)、上下文、结构层次
3、  答题步骤
步骤:思想性(句子含义)——艺术性(修辞手法、表达技巧及其效果、作用)
格式:①这句(段)话运用……的修辞手法、表现手法②表达了……的内容,达到了的作用(结合具体句子分析作用)
 
四、             鉴赏表达特色
修辞手法、表达方式、表现手法、结构技巧、语言表达
1、 表达方式
(1)    记叙:记叙详略、记叙人称、记叙方法
①     详略:详写突出细节,注意渲染烘托,多用铺陈手法
②     人称:第一人称:叙述亲切自然;便于直接抒情,能自由地表达思想感情;给读者以真实生动之感
第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流;有时起到拟人化作用;指责的语气,面对面的质问
第三人称:客观地展现生活,不受时空的限制,便于叙事和议论
③     记叙方法:顺序:眉目清晰
倒叙:设置悬念,吸引兴趣,波澜起伏
插叙:对主要情节或中心事件作必要的铺垫,照应、补充说明,使情节更加完整、结构更加严密、内容更加充实丰满
补叙:对上文加以补充解释,对下文作某些交代
平叙:使头绪清楚,照应得体
(2)描写
景物描写:方法:①修辞角度②写景角度:抓住特征,进行形、声、色方面的描绘③调动视、听、嗅觉等多种感官描绘④表现手法:三结合:动静结合⑤正侧面结合⑥虚实结合 ⑦方位变换(定点观察、移步换景、定景换点⑧远近、高低、内外、点面结合⑨选取……的代表性事物来描写⑩细节描写、白描
作用:①交待时间、季节、地点等,提供人物活动的特定场所
②表现景物的特点,渲染的环境氛围,奠定的感情基调
③暗示社会环境
④     揭示(烘托)人物心理,表现人物性格。
⑤     暗示作品主题。以上为景物描写内容方面的作用
⑥推动情节发展
⑦为下文写……作铺垫。以上为景物描写结构上的作用。
步骤:①概括景物特点(注意文中形容词)   
②点明景物描写的手法并结合具体语句分析
③景物描写的作用(内容+结构)
答题模式:特点+手法+角度+作用
人物描写:
描写手法:①正面描写:语言、肖像、语言、动作、神态、心理
②侧面描写:不从正面去描写人物,而是从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的描写方法
③对话描写、心理描写:刻画人物性格,推动故事情节发展
④细节描写:生动的细节描写,有助于折射广阔的生活画面,丰富文章内容,表现深刻的社会主题。
⑤白描:使文章语言朴实,平中见奇,真实感人
(3)议论:夹叙夹议、叙议水乳交融①②
(4)抒情:直抒胸臆、间接抒情
2、表现手法——常见表现手法解析
①象征:借助某一具体事物来表现某种
②③④⑤⑥⑥⑦⑦⑧⑨⑩
3、修辞手法
修辞手法是对语言运用特色赏析的重要方面,分析修辞时一定要与品析、揣摩语言相结合
4、  语言表达
鉴赏语言角度:①词语的锤炼:准确、简练、生动、形象,叠音词、拟声词、有表现力的动词、形容词、副词等。
②句式的选择:长短句的交错运用,整句(对偶句、排比句、四字格短语)散句(句子参差不齐、长短不一)的运用
③辞格的选用:比喻、排比、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、顶真、互文、反语
④整体的语言风格:平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份
 
小说文本阅读
扩展:小说结尾段的作用
①     总结全文,归纳主旨②卒章显志,点明题旨③强化作者感情,深化(升华)主旨——以上为内容方面的作用
④呼应开头,首尾圆润,使文章浑然一体⑤点题——以上为结构上的作用。
⑥     言有尽而意无穷,引发读者的想象和思考
⑦     出人意料而在情理之中,使情节突转,波澜起伏,增强情节的起伏性。
人物传记的四个特点:
①真实性     ②客观性
③典型性:从多个侧面刻画人物丰富的个性,让读者更全面地了解主人公
④文学性:描写生动有趣,使人物个性鲜明,增强吸引力与感染力。
 
常见题型反复记:
1、  开头段作用:
内容上:①总领全文     ②引出所写对象,交待下文要写的内容(引出下文对……的叙写)③开篇点明题旨;开篇点题,开门见山,直入主题。
结构上:①设置悬念   ②埋下伏笔     ③照应后文(或结尾)   首尾呼应 
④为下文……作铺垫    ⑤与下文形成对比,突出强调……的内容
⑥欲扬先抑。使文章有起伏之势,突出强调……             ⑦若连续发问,兼有引人入胜,发人深省,引起读者思考的作用(用问句开头:提出问题,一人思考)
⑧若连续感叹,兼有强烈的抒情作用         ⑨引发读者强烈的阅读兴趣
2、  中间段作用:
内容上:①本段内容(……对象+怎么样)   ②与前文或后文呼应、照应     
 ③形成对比或反衬或正衬,突出强调了……的内容
结构上:①承上启下(如何承上?如何启下?)   ②为……作铺垫,埋下伏笔
③思路的转变(叙述——议论,描写——抒情)
3、  结尾段(内容、结构、特色结尾)作用
①总结全文,归结主旨   ②卒章显志,点明题旨     ③强化作者情感,深化或升华主旨    ④呼应标题,呼应开头,首尾圆润,使文章浑然一体    ⑤和文中……照应  ⑥言有尽而意无穷,引发读者思考    ⑦委婉含蓄,意在言外,发人深省    ⑧出人意料而又在情理之中,耐人寻味
4、  线索的作用(小说)
①以……为线索,按照……的情节展开行文    ②聚拢各类人物,揭示人物之间的矛盾关系,使情节缜密自然,前后照应,井然有序,平中见奇
5、  表现手法:用典、衬托。渲染、烘托、象征、对比、先扬后抑、先抑后扬、动静结合、虚实结合、直接抒情、间接抒情、托物言志、变换人称、联想、想象、类比
 
 
 
 
 

    
    
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