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周海亮《请吃饭》阅读练习及答案

14.(18分)记叙文
请吃饭
周海亮
 
       这个周末,周小五请了三个人吃饭。三个人中,有两住是他的上司,还有一位是相处多年的朋友,对他都很重要。周小五提前一天就跟他们打了电话,每个人都说没问题,于是,周小五在酒店订好包厢,早早地赶到了。
       服务生介绍说,酒店有一种火锅套餐,分180元、380元和680元三个档次。周小五不假思索,挑了680元这一档。请这几个人吃饭,最重要的是面子。
       周小五在新城区上班,父母还住在老城区,尽管离家并不远,但他很少回家,因为有做不完的事。就是到了周末,也得学习韩语、电脑和国际贸易,还要打各种各样的电话、请别人吃饭或者被别人请靠着这样一点一点的努力,他的事业慢慢发展起来了。
       又过了一会儿,请的人一个也没到,周小五就给其中一位上司打电话,问他现在走到哪里了,上司在电话里先是一愣,接着一种恍然大悟的口气,说:真不巧,刚才一个重要客户要我去一趟,事关重大,不能来了
周小五说:没关系,您忙您的。他说完,把服务生喊过来,说:请把套餐换成380元钱那一档的,有一位朋友不能来
       这时,电话来了,是另一位上司打来的,说突然出了点事,得留在家里处理,不能来了周小五忍不住自己的失望,问:必须您处理吗?
       上司说:是的这样吧,明天或者下个周末,我请你。
       话说到这个份上,周小五也只好认了。他又一次喊来服务生,尴尬地问:能不能换成180元钱那一档的?
       服务生有些不乐意了,周小五连忙赔着笑脸,解释说,又有朋友不能来了,不想浪费。
       只剩那位相处多年的好朋友了,周小五想,这么要好的哥们儿,到门口吃个大排档,60块钱就能让两个人吃得乐呵呵的,这顿饭请得有些多余了,但已经到了这个时候,朋友肯定快到了,于是他就让服务生赶紧上菜。
       菜很快上齐,桌子上的煮锅开始沸腾。服务生指着几盘生肉和生菜,问:现在下锅吗?
       周小五点点头,服务生就将几盘菜倒进了煮锅。
       想不到的是,这时候朋友也打来电话,说他身体很不舒服,得去医院挂盐水,实在对不起,改日一定摆酒谢罪。
       周小五好一阵沮丧,沮丧过后又为难了:这满满一桌菜,他一个人怎么吃呢?打包?他宿舍里连个热饭的炉子都没有,再说,好多菜已经下锅,根本不能打包。
       这时,电话又一次响了起来,这次是父亲打来的,问周小五:今天是周末,你回家吗?
       周小五说:忙,不回了。
       父亲说:你有空了就回来看看吧,已经一个多月没回家了,你妈老是念叨你。
       周小五嘿嘿筻了几声,说:真的有点忙。
       父亲又问:你现在在哪里。
       周小五说:在酒店哦,对了,你和妈吃过饭没有?要是没吃,你们就过来一起和我吃吧,我在这里等你们。
       父亲在电话那头愣怔了一会儿,然后问周小五:你刚才说让我们和你一起吃饭?
       是啊,是啊,我请你和妈来酒店吃饭。
       放下电话,周小五想起,自己请过无数人吃了数不清的饭,却唯独没有请父母吃过一顿饭!
       父母一会儿工夫就赶了过来,看来是叫了出租车。他们脸上全是笑容,丝毫没多想儿子为什么突然请他们出来吃饭,一家人第一次在家以外的地方一起吃饭,吃一份最低档次的套餐。
       周小五分别敬了父亲和母亲一杯酒,他将酒一饮而尽的时候,一心里突然涌出想哭的冲动
       吃完饭,周小五和父母一起回了家,在家里住了一个晚上
       星期一一上班,一位同住一个小区的同事就跑过来告诉周小五:昨天你爸妈在小区里逢人便讲,说你请他们在大酒店里吃了一顿高档饭,还说你给他们敬了酒,祝他们身体健康
       周小五一下子泪流满面。
< align=right>(有删改)
(1)初读全文,从周小五的角度梳理概括文章内容,填写下表:
情节
周小五的心情
     
失望
朋友不舒服来不了
     
     
自责、惭愧
听说父母逢人便说儿子请吃饭
     
(2)文章以“请吃饭”为题有什么作用?请简要分析。
(3)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项是     
A.周小五为了事业和面子,请几位对他很重要的人吃饭,但这几位都因临时有事不能赴约,周小五将套餐调成了最低档,引起了服务生的不满。
B.小说写周小五的一位上司电话里先是一愣,接着一种恍然大悟的口气,这一细节和对话说明他的上司没把吃饭的事放心上,有些不真诚。
C.当一桌菜无法打包时,周小五就打电话请很久没在一起吃住的父母来酒店吃饭,周小五的父母很高兴,也没问原因,就坐出租车很快来到酒店。
D.周小五的父母逢人就说儿子在大酒店请他们吃了一顿高档饭,并给他们敬酒,祝他们身体健康,说明周小五的父母也很要面子,为此说了假话。
E.小说语言平实,但故事性强,层层铺垫,环环相扣,请吃饭这一情节贯穿全文,反映了社会人际关系和家庭亲情出现的问题,引人深思。
(4)小说主要运用对比手法来表现内容,请你从文中至少找出两处分析其表达效果。结合原文和链接材料,谈谈你的理解或感悟。
【链接材料】《孔子家语》曾记载:一次,曾子在田里除草将瓜苗的根斩断了,其父曾皙就拿起拐杖揍他。曾子被打昏过去,苏醒过来问父亲还有没有生气。孔子听后不要曾参进门。曾参认为自己没错,孔子却说:“曾参,你没有听说过舜的事吗?舜的父亲用小竹鞭子轻轻打他,他就忍受着。如果用大拐杖打他,他就逃跑。经常叫他做什么,他随时都在;如果要加害于他,就找不着他。”这就是成语“小受大走”、“小杖则受,大杖则走”等的来历,儒家认为这是孝子受父母责罚时应抱的态度。
 
 
答案:
14.【分析】略
【解答】(1)①前面两个上司都来不了 ②沮丧、为难③喊父母吃饭,给父母敬酒 ④悔恨、愧疚
(2)概括了文章的内容;“请吃饭”充当文章的线索;突出了以“周小五”为代表的一类人对外人热情对家人冷漠的现实,揭示出文章提醒人们亲情不容忽视的主题;激发读者的阅读兴趣。
(3)BE
(4)①示例:小五对领导、朋友的重视与领导、朋友对小五的忽视形成对比,突出小五内心的失望;小五对父母的忽视与父母对小五的重视形成对比,突出小五对家人的冷漠;小五请父母吃饭前后的心理变化,突出小五的内疚自责;小五请父母吃的是最低档的套餐,而父母认为是高档大餐,突出父母对子女的要求不高。②从辩证的角度谈孝敬父母:要孝顺父母,但不能愚孝。


    
    
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