师说（节选）
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也， 终不解矣。生乎吾前，其闻道也，固①
先乎吾，吾从而②
师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸③
知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
注释①固：本来。 ②：动词，学习。 ③庸：副词，表示反问，岂。
12.
为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是（3 分）
①吾从而师之 ②生平吾后 ③亦先乎吾 ④其闻道也
A.①④②③
B.④②①③
C.③②①④
D.②④③①
13.
作者认为“师者”的价值在于“
” ，主张不拘于
、 ，向比自己有专长的人学习。（第一空用原文填写）。（3 分）
答案：
12.
【答案】D
【解析】
从标点分号的使用可以看出前后两个句子是并列关系，前后结构相同、互相对应。从上句“生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之”可以选择下句应为“生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从而师之”。13.【答案】
传道授业解惑
地位（或“贵贱”“地位高低”等）、年龄（或“长少”“年龄大小”等）
【解析】本题考查对文章内容的理解。在作答时要结合上下文去理解，对比现代文的意思，可适当猜测， 理解文章内容。
文章第二句，一个判断句总写了老师的价值：师者，所以传道授业解惑也。翻译为：老师，是用来传授道理、交给学业、解释疑难问题的人。（注意第一空为原文填写）
最后一句总结师道的根本：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存， 师之所存也。翻译为：我（是向他）学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。