无忧无虑中学语文网
首页 | 试卷 | 课件 | 教案 | 素材 | 作文
备课 | 中考 | 高考 | 学习 | 教师 | 读物
  
  
位置试卷下载 >>初中阅读练习 >>语言积累与运用 >>

基础·运用(2019年北京市中考题)

一、基础·运用(共15分)
学校开展“丝绸之路”历史文化主题学习活动,请你完成下列任务。
1.下面是一位同学找来的一段介绍“丝绸之路”的文字。阅读这段文字,完成(1)(2)
题。(共3分)
公元前119年,张骞奉汉武帝之命,率300多人的使团,带着牛羊、丝绸等物品出使西域。此后,汉朝和西域的使者开始相互往来。商人们着汉朝的丝绸、漆器等货物,从长安(今西安)穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚,再转运到欧洲;又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条  ①   通欧亚的陆上交通道路,就是入史册的“丝绸之路”。后来,汉朝又开辟多条海上航线,逐渐形成了“海上丝绸之路”。二者交相辉映,共同谱写了人类交融互鉴、共同发展的历史篇章。近年来,中国提出的“一带一路”倡议,就是为  ②  续丝绸之路的辉煌历史、开创灿烂未来而贡献的卓越智慧。
(1)依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是(1分)
A.载(zǎi)   载(zài)       B.载(zài)    载(zài)
C.载(zài)   载(zǎi)       D.载(zǎi)    载(zǎi)
(2)在这段文字横线处填入汉字,全都正确的一项是(2分)
A.①勾   ②沿         B.①勾    ②延
C.①沟   ②沿         D.①沟    ②延
2.同学们参观“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”,看到一件蜀锦展品,它来自四川成都。成都又名“锦官城”,我国      朝诗人杜甫就有“花重锦官城”的诗句。(1分)
3.一位同学准备去做“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲解员,他拟写了下面的一段讲解词。在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(2分)
本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目【甲】展品的年代跨越久远,有西汉时期的铜鼓,也有明清时期的瓷器;展品的种类十分丰富,包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等;展品涉及21个民族,表现了这些民族丰富的非遗文化【乙】展览中的所有展品,既体现了精湛的技艺,也具有重要的历史和艺术价值。
A.【甲】句号      【乙】句号      B.【甲】句号     【乙】分号
C.【甲】冒号     【乙】句号       D.【甲】冒号     【乙】分号
4.国家博物馆举办“丝绸之路国家博物馆文物精品展”。展览展出的是丝绸之路沿路国家珍藏的文物精品。右图是展览的宣传海报上面有“殊方共享”四个字。一位同学查字典得知“殊方”的意思是“他乡,异域”。结合展览的内容,你认为“殊方共享”在这里的意思是                       。(1分)

5.下面是“丝绸之路国家博物馆文物精品展”前言中的一段话。结合语境,在横线处填入语句,最恰当的一项是(2分)
陆上丝绸之路沿线国家的展品中,既有俄罗斯国家历史博物馆收藏的叶形矛头,也有哈萨克斯坦国家博物馆收藏的黄金武士;海上丝绸之路沿线国家的展品中,既有束埔寨国家博物馆收藏的铜鼓,也有日本东京国立博物馆收藏的突线钮铜铎,展览中的精美文物众多,举不胜举。                  
【甲】丝绸之路沿线各国充分体现了这些精美文物在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度
【乙】丝绸之路沿线各国文化艺术交流的广度和深度,充分体现在这些精美文物的融合互鉴、交汇碰撞之中
【丙】这些精美文物充分体现了丝绸之路沿线各国在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度
6.学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送,向同学们征集图文资料。阅读同学们的来稿,完成(1)-(3)题。(共6分)
(1)西安是丝绸之路的起点,西安碑林是中国书法的宝库。下面是一位同学收集的四幅西安碑林书法图片。对这四幅书法作品的欣赏,不恰当的一项是(   )(2分)

 
A.《皇甫诞碑》的字体属于楷书,形体方正,刚健坚劲。
B.〈怀素千字文》的字体属于草书,连绵回绕,自由飘逸。
C.《争座位帖》的字体属于行书,结构匀整,端庄通畅。
D.《熹平石经》的字体属于隶书,体态宽扁,古朴典雅。
(2)下面是四位同学分别写下的参观感受,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是(  )(2分)
A.从路线示意图上看,丝绸之路是一条迷人的曲线,扣人心弦,使人赞叹,感人肺腑。
B.每当想到张骞、郑和、马可·波罗等奔波于丝绸之路的先贤,我的敬意就油然而生。
C.丝绸之路沿线国家的文物精品,虽然经过千百年岁月,却依然像璀璨的珍珠,弥足珍贵。
D.“一带一路”的伟大倡议,必将在古老的丝绸之路上奏响和平、繁荣、文明的新乐章。
(3)下面是一位同学写的一副对联,他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语,最恰当的一项是(   )(2分)
  驼铃  ①  ,古道徐行,一路丝绸连    ②   
波涛  ③  ,汪洋横渡,千年文明耀    ④   
A.①滚滚    ②欧亚    ③悠悠    ④乾坤
B.①滚滚    ②乾坤    ③悠悠    ④欧亚
C.①悠悠    ②欧亚    ③滚滚    ④乾坤
D.①悠悠    ②乾坤    ③滚滚    ④欧亚
 
 
 
答案:
一、基础·运用(共15分)
1. (1) 【答案】C
【解析】本题考查字音,难度为易。
“载”是易考多音字,有两个读音。“zǎi”①代表“年”,如三年五载:②代表“记载;刊登”,如刊载。“zài”指装载;运输工具所装的东西,如:卸载。由此可知,第一空读音为载zài。第二空读音为zǎi。故选“C”。
(2)【答案】D
【解析】本题考查字形,难度为易。
结合上下文语境,进行词语辨析。勾通:暗中串通;沟通:指使彼此通连,相通。
延续:照原来样子继续下去,符合语境。故选“D”。
2.【答案】唐
【解析】本题考查文学常识,难度为易。
从题干中可知,考查的是杜甫的朝代,只要认真审题,本题就可以答对。
3.【答案】A
【解析】本题考查标点符号,难度为中。
考查冒号、句号和分号的用法,结合语境进行辨析。结合甲处语境的上下文,可知主语不同,故选句号。结合乙处语境的上下文,可知最后一句为总结句,与上文不能构成并列关系,故选用句号。因此本题选A.
4.【答案】丝绸之路沿线的国家共享精品文物,交流互鉴。
【解析】本题考查了词语的理解,难度为中。
从所给文字材料中,可知展览展出的是丝绸之路沿线国家珍藏的文物精品。从宣传海报中,可知“殊方”是“他乡,异域”之意。结合上述信息,即可得出答案。
5. 【丙】
6. (1)    (2)    (3)C

出处2019年北京市中考题资料
1 北京市2019年中考语文试卷及答案
2 基础·运用(2019年北京市中考题)
3 古诗文默写(2019年北京市中考题)
4 《送杜少府之任蜀州》阅读练习及答案(2019年北京市中考题)
5 《孟子·告子下》阅读练习及答案(2019年北京市中考题)
6 名著阅读(2019年北京市中考题)
7 阅读材料(2019年北京市中考题)
8 《天上梯田听古歌》阅读练习及答案(2019年北京市中考题)
9 《在绵延五千年的历史长河中》阅读练习及答案(2019年北京市中考题)
10 2019年北京市中考作文题目
 

    
    
相关资料

  语言表达(2019年山东省青岛市中考题)
  语言积累与运用(2019年山东省青岛市中考题)
  语言积累与运用(2019年甘肃省中考题)
  语言积累与运用(2019年河北省中考题)
  基础知识积累与运用(2019年湖北省咸宁市中考题)
  基础知识与能力考查(2019年贵州省安顺市中考题)
  积累与运用(2019年内蒙古呼和浩特市中考题)
  语言表达(2019年四川省达州市中考题)
  语言积累与运用(2019年四川省达州市中考题)
  语言积累与运用(2019年四川省广安市中考题)
  语言积累与运用(2019年甘肃省天水市中考题)
  积累与运用(2019年湖南省益阳市中考题)
  语言积累与运用(2019年湖北省武汉市中考题)
  语言文字应用(2019年湖北省随州市中考题)
  语言文字积累与运用(2019年湖南省株洲市中考题)
  《积累与运用》(2019年广东省广州市中考题)
  积累运用(2019年江苏省扬州市中考题)
  《书写及语言积累与运用》(2019年浙江省绍兴市中考题)
  积累与运用(2019年四川省自贡市中考题)
  语言积累与运用(2019年山东省潍坊市中考题)
  语言积累与运用(2019年江苏省苏州市中考题)
  基础运用(2019年湖南省岳阳市中考题)
  语言积累与运用(2019年山东省泰安市中考题)
  语言知识及其运用(2019年江西省中考题)
  语言积累与运用(2019年浙江省温州市中考题)
  语言积累与运用(2019年江苏省南京市中考题)
  语言运用(2019年四川省成都市中考题)
  基础知识(2019年四川省成都市中考题)
  语言积累与运用(2019年江苏省连云港市中考题)
  语言积累与运用(2019年天津市中考题)

    
    

电脑版   版权所有 无忧无虑中学语文网   浙ICP备05019169号