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口语交际及综合性学习(2019年黑龙江省龙东地区中考题)

二、口语交际及综合性学习(第6-—9题,共10分)
近年来,国内外校园欺凌现象屡禁不止。因校园欺凌事件身心受到伤害的学生逐年增
多,这一问题引起了社会各界人士尤其是广大家长的担忧。2019年6月18日,实验一中
校团委特向全校发出“杜绝校园欺凌,创建和谐校园”的倡议。
6.你所知道的校园欺凌现象有哪些?请列举出两例。(2分)
                             
 
7.你所在的班级为响应学校号召,开展“杜绝校园欺凌”的综合性学习活动,请你设计三种活动形式。(3分)
                             
 
8.请你以校团委的名义,向全校同学发出“杜绝校园欺凌,创建和谐校园”的倡议,并拟写倡议书。(3分)
                            
 
9.小亮在与班级同学发生矛盾后,感到委屈,准备找高年级的同学帮忙“理论”。作为班长的你,如何劝阻?(2分)
                            
 
 
【分析】(1)本题属于开放性试题,根据自己的生活体验,找出这种现象并用概括的语言描述即可。例如,向同学索要财物,给同学起侮辱性绰号等。
(2)本题考查活动的设计。适合中学生的主题活动一般有以下几个:朗读比赛、图片展、报告会、主题班会、演讲比赛、办一期手抄报等。从中选择两种活动,并以“杜绝校园欺凌”为中心拟写出合适的名称即可。
(3)本题考查拟写倡议书。写倡议书要注意格式,另外内容可以写写校园欺凌的危害、校园欺凌的形式、校园欺凌发生的原因、遇到校园欺凌的做法等。
(4)本题考查学生的情景对话能力。劝告他人型口语交际要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉(你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等),要注意从两方面答题,一方面要明确这种做法是错误,一方面要告诉他正确的解决办法。言之成理即可。
【解答】答案:
(1)示例:给同学起侮辱性绰号;殴打同学;向同学索要财物等。
(2)示例:进行以“校园欺凌”为主题的问卷调查;举行以“杜绝校园欺凌”为主题的座谈会;举办以“杜绝校园欺凌”为主题的演讲比赛;举办以“杜绝校园欺凌”为主题的手抄报展等。
(3)示例:
倡议书
全体同学:
  为杜绝校园欺凌,创建和谐校园,让广大学生拥有一个良好的学习环境,校团委特发出倡议:从我做起,从现在做起,向校园欺凌说“不”!
                                          实验一中校团委
                                        2019年6月18日
(4)示例:小亮,别人欺负你是不对的,但是遇到问题我们应该用正确的方式去解决,可以寻求老师的帮助,不应该用暴力去解决。而且,我们现在正在创建和谐校园,每个人都应该为之努力,你说对吗?
 

出处2019年黑龙江省龙东地区中考题资料
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