无忧无虑中学语文网
首页 | 试卷 | 课件 | 教案 | 素材 | 作文
备课 | 中考 | 高考 | 学习 | 教师 | 读物
  
  
位置试卷下载 >>初中阅读练习 >>现代文阅读 >>

刘成章《小区的喜鹊》阅读练习及答案(2019年山东省淄博市中考题)

11.阅读下面的文章,完成各题。
小区的喜鹊
刘成章
    ①我在京城紧靠朝阳公园的这个小区住了下来。这儿一幢幢高楼如山耸立,楼下如宽阔峡谷般的院子绿树成萌,要是站在我住的二十层楼看下去,那数不清的绿树就像一条河,从小区的楼隙流出去,又流过别的小区的群楼间,树冠的浪起起伏伏,蜿蜒奔涌,溅我满目诗意。更让我感到欣喜的是,我下楼去散步的时候,居然听见了喜鹊的叫声。
    ②我抬起头来,举目四处寻觅,终于循声看见喜鹊了--那黑白二色的美丽天使,有两只,一前一后翅膀一夹一夹地飞着,拖着长长的尾巴。是的,它们是黑白二色的绝配。我想,它们的黑,来自夜的深沉,它们的白,来自昼的精髄--美得仪态万方!
    ③以后我就常常看见它们了。它们一定是一对恩爱夫妻,夫唱妇随,琴瑟和鸣,形影不离。
    ④喜鹊不像鹰。鹰有些冷峻、孤傲,总是远离滚滚红尘,贴着蓝天飞翔;而喜鹊好像是上苍专为人类设置下的世俗朋友,总是撵着人类的气息,安居在人类的聚居区里。
    ⑤我发现,小区一棵高高的柳树上,树的枝叶间,有它们筑下的一个朴素的窠。那是用干树枝筑就的,用现代眼光来看,是很有些艺术品位的。
    ⑥有一些日子,不论旭日东升的早晨,还是彩霞欲敛的傍晚,抑或是细雨霏霏的正午,喜鹊总是围着这窠忙碌着,就像淳朴的乡人,就像那些人中的丈夫和妻子,一天到晚总在家的周围忙活不停。那些日子,它们想必是在繁衍和喂养着它们的雏儿,我没能看到它们的雏儿是怎么出窠、怎么飞上天空的。我只是突然发现,这院子的另一些树上,树的枝叶间,也有了一团黑疙瘩,我立即明白,是它们的儿女另立门户了。
    ⑦渐渐地,这大院里便有了好几对喜鹊夫妻,每一对夫妻都是那么好看那么年轻,分不清哪对年长哪对刚刚度过蜜月。它们身上呈现出一种独领风骚的简约美。它们就像一幅水墨丹青,黑的是墨,白的是未曾落墨的宣纸本色,如出自齐白石之手。大道至简,它们就存在于古朴的哲理中,自然淳朴,亲切随和。它们整日活跃在绿树上下,大门内外,即便飞得很远很远,即便渺若针尖,也让人一眼就看到一个个黑白交加的灵魂的颤动。
    ⑧它们总是在人们目所能及的地方,一前一后翅膀一夹一夹地飞着,拖着长长的尾巴。它们有时从一棵树飞向另一棵树;有时从树上飞下来,贴着地面飞上一截,然后就落下来,觅食,草籽、花瓣、虫子,或者是孩子们口里掉下的一星两星的饼干屑。它们有时唱瘾勃发,嗓门实在够大,尾巴一翘一翘,唱得好不得意好不张扬,管叫全小区每个人的耳朵都装满它们动听的音波。它们时刻相伴而行,有时候偶然看见一只独行,但是用不了几秒钟,另一只马上就飞来了。它们夫妻俩好像永远被一根无形的绳子拴在一起。这样的夫妻之爱,我们人类恐怕只能甘拜下风,自叹弗如。
    ⑨喜鹊们的欢叫大多在气温舒适的时候,要是在天气燠热的大晌午,喜鹊们便闭了嘴,息了声,沉默着,或翘一下尾巴,或低头叼一口爪下的什么,静静地钻在树林里面。但它们毕竟是生性好动的鸟类,只要暑气稍稍消去一些,它们就又会从林间一前一后翅膀一夹一夹地飞了出来,一块随便落在什么地方,又一声接一声地叫开了。这样的时候,它们往往深情地一唱一和,但唱着和着,却又在不经意间,忽然转换为另一种调式--出声很短,都只有一个音:喳,喳,喳,喳。
⑩它们这样的唱和,像人们的夫妻间唠着一些事情:关于柴米油盐、孩子上学,或是小长假要不要出去旅行……虽不炽热却绝不寡味,恩爱自在里头。
⑪有一天,我正在二十层楼的居室接待远客,猛回眸,一只喜鹊居然落在我露台的短墙上了。我们的眼睛都像电灯一亮。我说:“不知咱们今天有什么喜呢?”
⑫朋友颔首微笑。
⑬通常,喜鹊总是在树林中穿梭飞翔,其高限只是三四层楼高。今天,它是怎么了?它是凭借了什么样的魔力,什么样的方式,什么样的升高轨迹,居然飞上了二十层楼之高,如威武的鹰隼立于崖顶?是一时的心血来潮,还是作了长时间的精心准备?不得而知!
⑭我问朋友:“你说说,这喜鹊为什么要飞上来?这露台一没有草籽,二没有虫子,三没有水,它为什么要飞了上来?
⑮朋友略加思考,说道:“它想看一看广阔的北京市景。”
⑯朋友的回答竟和我的内心不谋而合!这些喜鹊,或许有它们不可小觑的精神世界。
(选自《光明日报》2018年7月20日,有改动)
(1)阅读全文,请根据你的理解,用“∥”把文章划分为两个部分,并写出这样划分的理由。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯
(2)文章写喜鹊,多次用到副词“总”“总是”,结合下面的语句,说说作者这样写的用意。
①而喜鹊,好像是上苍专为人类设置下的世俗朋友,总是撵着人类的气息,安居在人类的聚居区里。
②喜鹊总是围着这窠忙碌着,就像淳朴的乡人,就像那些人中的丈夫和妻子,一天到晚总在家的周围忙活不停。
③它们总是在人们目所能及的地方,一前一后翅膀一夹一夹地飞着,拖着长长的尾巴。
④通常,喜鹊总是在树林中穿梭飞翔,其高限只是三四层楼高。
(3)文章第④段写“喜鹊不像鹰”,第⑬段却写喜鹊“如威武的鹰隼”,作者为什么要这样写?请结合语境简要分析。
(4)看到飞到二十层楼之高的喜鹊,文章连用五个问句写了“我”此时此刻的复杂心理,请揣摩分析并写出。
(5)文章最后两段意蕴丰窗,请谈谈你的理解。

【分析】这篇文章写我在小区中发现了喜鹊,从此每天观察它们的飞行、生活,聆听它们的叫声,发现它们与人类的夫妇十分相似,勤劳,恩爱,为生活忙碌,为培养下一代忙碌,它们也有自己的精神追求。作者借物喻人,表现出对诗意生活的追求。

【解答】(1)本题考查层次结构的划分。题干要求将文章划分为两个部分,所以理解内容与主旨是解题的关键。这篇散文抒情的对象的喜鹊,作者先写在小区中发现喜鹊并对其日常生活进行仔细的观察,觉得它们每天的生活与唱和就和生活中的每对夫妇一样,有生活的烦琐,也有生活的快乐。最后以一次朋友的到访,我们发现了一只高飞的喜鹊,由猜想它高飞的原因,道出喜鹊也有它们自身的精神追求,点明文章的主旨。所以可按先描写再抒情议论的方式来划分,第一至十段为一部分,十一至十六段为一部分。(2)本题考查词语的赏析。此题要赏析的是句子中的副词“总”“总是”,它们表示无一次例外,结合句意分析作者要突出的主要喜鹊的某一方面特性即可。第一句中的“总是”,表现喜鹊与人类的关系密切,为下文借物喻人作铺垫;第二句突出喜鹊的勤劳;第三句表现喜鹊活动的范围;第四句交代喜鹊习行的高度,突出在二十层楼上看到喜鹊的惊喜。(3)本题考查文本内容的理解与分析。阅读文章第四段,可以看出这段作者将喜鹊与鹰对比,表现它与人类的亲近,是人类的朋友;第十三段写喜鹊“如威武的鹰隼”,是因为在二十层高楼上发现了喜鹊,以此表达对喜鹊突破常规极限的勇气的赞美。(4)本题考查作者情感的理解。根据文中介绍的喜鹊的生活环境,“这儿一幢幢高楼如山耸立,楼下如宽阔峡谷般的院子绿树成萌”“这露台一没有草籽,二没有虫子,三没有水,它为什么要飞了上来”,可以看出作者为现代社会喜鹊生存环境的担忧;“它是凭借了什么样的魔力,什么样的方式,什么样的升高轨迹,居然飞上了二十层楼之高,如威武的鹰隼立于崖顶?”这一疑问,可以看出喜鹊飞到这样高度的艰难,表现作者对它敢于高飞的勇气的赞美。(5)本题考查句子含义的理解。文章最后两段,是对喜鹊高飞目的猜想,友人认为“它想看一看广阔的北京市景”,表现喜鹊有自己的追求与理想;“朋友的回答竟和我的内心不谋而合”,再根据“它们不可小觑的精神世界”,可以看出作者认同友人的观点,认为喜鹊的追求值得赞美。作者是以象征手法,以喜鹊来象征人类,指出人类也应如喜鹊一样,不要被物质所累,要有自己的精神追求。

答案: (1)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩∥⑪⑫⑬⑭⑮⑯ (2)①表现喜鹊与人类关系到的密切,为下文作者由喜鹊联想到人类的生活作铺垫。 ②句中的“总是”“总”表现喜鹊与人的相似,突出他们的勤劳,表现作者对纯朴、勤劳者的赞美之情。 ③交代喜鹊活动的范围,并突出夫妇的恩爱,为下文作者自叹人类的弗如作铺垫。 ④表现喜鹊的飞行范围与高度,与在二十层楼上发现喜鹊形成对比,以此突出喜鹊也有不可小觑的精神追求,暗示文章的主旨。 (3)第④段将喜鹊与鹰对比,表现它是人类的朋友,所以说“喜鹊不像鹰”;第⑬段为了赞美喜鹊高飞的勇气,表达它也有崇高的精神追求,所以写它“如威武的鹰隼”。 (4)文章连用五个问句表现作者对喜鹊敢于突破常规,飞至高楼勇气的赞美;同时也表达作者对现代社会,喜鹊生存环境越来越恶劣的担忧。(5)世界上的一切事物,都应该如喜鹊一般,有自己的精神追求,有属于自己的精神世界,不为物质所累。

 

出处2019年山东省淄博市中考题资料
1 2019年山东省淄博市中考语文试卷及答案
2 基础知识积累与运用(2019年山东省淄博市中考题)
3 古诗文默写(2019年山东省淄博市中考题)
4 《赤壁》阅读练习及答案(2019年山东省淄博市中考题)
5 《记游定惠院》阅读练习及答案(2019年山东省淄博市中考题)
6 《找到自己的“燃”点》阅读练习及答案(2019年山东省淄博市中考题)
7 刘成章《小区的喜鹊》阅读练习及答案(2019年山东省淄博市中考题)
8 “阅读与青春同行”专题学习(2019年山东省淄博市中考题)
9 2019年山东省淄博市中考作文题目
 

相关资料

  刘成章《秋的文章》阅读练习及答案
  刘成章《夏威夷之焰》阅读练习及答案
  刘成章《雪中婚宴》阅读练习及答案
  刘成章《三角梅》阅读练习及答案
  刘成章《石崖上的枣树》阅读练习及答案
  刘成章简介

    
    

电脑版   版权所有 无忧无虑中学语文网   浙ICP备05019169号