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《你妈喊你起床啦》阅读练习及答案(2019年上海市中考题)

阅读下文,完成第18--22题(22分)    
 
你妈喊你起床啦
 
刘标标第一次意识到起床是场战争,是在小学一年级。
“刘标标!起床啦!”妈妈对着他喊。
  刘标标睁了睁眼,又闭上了。妈妈又叫了几遍,还是没用,只能给睡梦中的儿子穿上衣服。刘标标忽然感觉身上很痒,终于忍不住彻底睁开了眼,大声说:“我不想起床!”
    “不想起也得起!”妈妈明显在嗓门上占据优势。
刘标标被吓住了,乖乖起来穿衣服。妈妈见状满意地点了点头,转身出去。刘标标假模假样地动了几下,看见妈妈出了他的卧室,连忙后仰,一头倒在枕头上,再次进入甜美的梦乡。
“刘标标! 你是不是想挨揍!”妈妈把饭端到桌子上,暗暗纳闷为啥穿个衣服要这么久, 然后就发现刘标标穿着衣服倒在了床上。
“我真的不想起床啊!”
“不想起也得起!”妈妈抓住刘标标的手就往上拉。
“我!不!”刘标标抗争着,身子用力后仰。忽然,他大哭起来。
“起个床,跟打仗似的。”妈妈感慨道。随着时间推移,两人的战斗愈加激烈。
“妈,你去做饭,我现在穿衣服。”“不行,我看着你穿。”
“穿完了, 你去做饭吧。”“不行,你还没洗脸刷牙。”
“洗完了!你去做饭吧,我饿了。”“想不到吧!饭我早就做好了。别想再睡回笼觉,抓紧去上学。”
“妈,今天星期六不用去上学。”
“不会吧?”妈妈疑惑地查看日历,却看见刘标标疯了似的冲着床跑过去。
“刘!标!标!'
在尝试了“欺骗老妈教师节放假”“ 召唤奶奶前来助阵”等一系列战术之后,刘标标发现自已依旧每次都落败。
刘标标决定第二天尝试新办法。
“刘标标,起床啦!”
刘标标果断睁开眼,皱眉道:“妈,我肚子....”.然后抱着肚子开始表演
“哟? 跟谁学的这一招?”
刘标标继续卖力表演。
渐渐地,妈妈开始着急了。“真疼吗?”她摸摸刘标标的肚子。刘标标不说话,痛苦地点了点头。
“那去医院吧。”妈妈叹口气,“早上的排骨面白做了,估计这个星期只能吃小米稀饭....”.
刘标标忽然一个鲤鱼打挺站起来,“妈”,刘标标活力四射道,“我没事了!”

那天之后,妈妈发现了一个让刘标标早起的好计计策:____。

“刘标标,今天早上是肉松三明治!”
“今天早上是番茄酱配煎蛋,你不起来你爸全吃完了啊。”
“肉饼有没有人想吃啊?
刘标标每天早上闻着香味醒来,还没等人叫就乖乖坐在饭桌前。妈妈对自己的厨艺很是得意。
然而好日子并不长久,妈妈发现儿子起得越来越早,甚至超过了自己起床的时间。“妈,给我钱,我想去外面吃。”
“这星期都第几回了?”妈妈不满地说。“我在外面有事。”刘标标皱着眉头道。
“你能有什么事?”妈妈心头涌上一股无名火。
“你就别管了。”刘标标不耐烦道。
“大早上你俩吵什么啊……”刘标标他爸揉着眼睛从卧室里走出来。
“吃饭!”妈妈大吼,吓得刘标标他爸猛地立正。
“这……这是怎么了,孩子都那么大了……”.刘标标他爸嘟囔道。
妈妈正要反驳,突然意识到刘标标已到了青春期,不再是小孩了…… 
刘标标四十岁那年,不用闹钟就能早起,还能做最喜欢吃的排骨面。他每天早晨叫女儿起床,“跟打仗似的”。
刘标标坐在桌前,忽然想起很多年前,那个姑娘对着一个小孩也这么说过。
他突然哭了。
这场战争妈妈终于赢了。他每天都会早起,而她却再也不会早起。

从此,再也没有他和她的战争了。
18.“表演” 在文中的含义是                    。(3分)
19.根据上下文,在文中_____处填上合适的内容。(3 分)

                        
20.对文中画直线部分对话内容的理解,最恰当的-项是(4分)
  A.儿子胡搅蛮缠,母亲大声呵斥。  B.儿子不断催促,母亲语带调侃。
C.儿子一再拖延,母亲步步紧逼。  D.儿子针锋相对,母亲束手无策。21.从语言表21.从语言表现力角度,简析本文标题的妙处。(6 分)
  (1)                    .
(2)                    .

22.文末画曲线的句子“那个姑娘对着一个小孩也这么说过” ,“那个姑娘” 指“妈妈”,请分析这句话的丰富内涵。(6 分)

                        
 
 
答案:
(二)

      18.故意装出肚子疼的样子
美食诱感

      20. C (4分)  B (2分)

      21. [答案要点1①运用第二人称,引起读者具;②语言俏皮,富有生活趣味;③运用日常口语(模仿流行语),吸引读者阅读兴趣。

      22.评分说明:“姑娘”形象的解读;句子的内涵分析。

      [答家要点1①'姑娘”一词表现了妈妈的美好形象②对妈妈的思念 ③对当年不理解母爱的悔恨  ④对爱的传递和延续的领悟

      [答案示例1“姑娘”-词是刘标标时妈妈美好形象的迫忆,表达了他对妈妈的怀念之情,对儿时不理解母爱的悔恨,以及在人生角色转换中对爱的传递和延续的领悟。




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