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《人无信不立》课堂实录

课堂实录:

《人无信不立》课堂实录

武安市清化中学  张有梅

师:上周我让大家回家搜集有关“诚信”名言警句,你们准备好了吗?

生:准备好了!

师:那么谁能说说你搜集到内容?

生:(同学们踊跃发言,热情高涨)

    1、小信诚则大信立韩非子

    2、一言之美,贵于千金葛洪

    3、诚信为人之本鲁迅

    4、思量恶事,化为地狱;思量善事,化为天堂。惠能

    5、一切有成效的工作都是以某种诚信为先决条件。

    6、以信接人,天下信人;不以信接人,妻子疑之杨泉

    7、诚实是一个人得以持续的最高尚的东西--乔臾

    8、性命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

    9、诚信,是一个人立足社会的先导。

    10、诚者,天之道也;思诚者,人之道也孟子

    11、惟读能够破天下之伪,惟实能够破天下之虚--薛

    12、诚实是上策。

    13、一言之美,贵于千多--葛洪

    14、失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自我。

    15、诚信,是一股清泉,它将洗去欺诈的肮脏,让世界的每一个角落都流淌着洁净。

    16、人背信则名不达--刘向

    17、诚实的人务必对自我守信,他的最后靠山就是真诚--爱默生

18、意志薄弱的人,必须不会诚实--拉罗什富科

师:同学们搜集的内容太丰富了。那么,在这么多的名言中,有没有你最欣赏的两句呢?

生:有!

师:那你把你最欣赏的写到黑板上行不行?

生:行!(学生纷纷上讲台板书)

师:同学们写的很好。谁能给我解释一下这些名言的含义呢?

生:(一一作答)

师:那么,同学们有没有听说过或者是经历过有关诚信的故事呢?

生:有!

    (结合自己所见、所闻、所感讲述发生在身边的诚信故事)

师:同学们说得很好。确实,诚信是一个人安身立命之本。早在古代,人们就崇尚诚信,要求诚信做人。关于诚信,语文课本上也为我们呈现了很多名言警句,更为我们讲述了很多有关诚信的故事。让我们翻开课本,去发现诚信的无限魅力。

(要求同学们阅读第二单元综合性学习中的名言和文言故事)

生:(认真阅读理解)

师:课本上的故事同学们能读懂吗?

生:能!

不能!

师:那么,我们请读懂的同学来为我们讲讲这两个故事好不好?

生:好!

(请同学讲述《曾子烹彘》和《商鞅立木》的故事,加深学生对文言故事的理解)

师:除此之外,你还知道哪些诚信故事呢?

生:(结合自己所见所闻所感讲述发生在身边的诚信故事)

师:我很庆幸这社会上有这么多的诚信事例,但也遗憾:在当下,仍然有很多人不具备诚信品质,他们的言行严重污染我们的文明环境。你知道哪些不讲诚信的事例吗?

生:(回忆并作答)

师:是啊!不诚信的事时有发生,如果这成为一种社会常态,会给我们的生活、学习、生产带来哪些危害呢?

生:会损失个人形象,失去别人的信任。

会让一些人不敢轻信他人,让这个社会变得冷漠无情。

会出现更多的假冒伪劣产品。

师:是啊!危害无穷啊!现在,老师也给大家讲几个个故事,说说我的心里话。

(老师讲《夏天能吃冰淇凌》  《扶不扶》  《真假特仑苏》)

像这些现象在现在依然存在,它不断侵蚀着一些人的灵魂,危害着大家的利益。如果人与人之间  、集体之间  、国与国之间多一份诚信,人们就会多感受到一份安全与温暖,社会就会多一份和谐与进步。

老师想听听此时此刻大家对诚信的看法。

生:(踊跃发言)

我们一定要一个讲诚信的公民。

让诚信成为我们做人的准则。

和不讲诚信的人说“拜拜!”

做好宣传工作,让更多的人做到诚信。

师:一个人的力量是微不足道的,千千万万个人坚守诚信,我们的社会才会越来越好。那么,就让我们拿起手中的笔,写一份演讲稿,表明我们的宣言,表达我们对诚信的认识和坚守的决心。

师:今天老师给大家讲讲演讲稿的写作格式。

    1.第一行正中写标题。

    2.第二行顶格写称呼。

    3.第三行空两格写“大家好!”

    4.第四行空两格写演讲稿正文。

    5最后简单交代:“我的演讲完毕,谢谢大家!”

师:今天我们来围绕诚信写一份演讲稿,具体要求如下:

    1、可以写有关“诚信”的名言警句。

    2、可以写诚信事例。

    3、可以写身边的诚信见闻。

    4、理论和实际联系起来。

5、演讲稿内容要有号召力和影响力。

6、600字左右。

7、格式正确。

师:有问题吗?

生:没问题!

师:好,现在开始写作,时间45分钟。个别有问题的可以举手问我。

生:(开始写作)

师:(时间到收取作文)


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