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自主学习任务单（模板）
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课前诵读
诵读助理带领全班诵读，注意停连和
重音，读出音律美。
文学常识
作者
题目解说
字诃基础
本文的写作对象
写作对象的特点
思想情感的抒发
1课本画出抒发情感的语句
2概括作者情感
经典语句的赏析
1. 课本上画出课本中的精彩语句
2. 摘抄你最喜欢的一个句子，按鉴赏“三步走”方法详细赏析
摘抄：
赏析：
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