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厉剑童《生物书57页》阅读练习及答案

(二)阅读下面小小说完成1417小题(15)
生物书57
厉剑童
那年,我在城关中学上初一,我们班共有56名同学,我是班里最调皮捣蛋的学生,三天两头地就惹个小麻烦。老师们对我都很头疼,可拿我一点办法也没有。好在我学习很好,每次考试都名列班级前茅,老师也就有意无意地迁就我。
期中考试后不久,我们班转来了一个叫赵大壮的男生。他个子不高,胖胖的,两道眉毛稀稀拉拉的,人也不怎么精明,憨乎乎的,说话还有些结巴。他的样子让我一下子想起了生物课本第57页上的那个插图:一个得了白化病的男孩,胖胖的,头歪着,有些弱智的样子。正巧,赵大壮又是班里第57名学生,我便在心里悄悄地给他起了个外号——生物书57页。
课堂上,我趁老师不注意,撕了若干张纸条,分别写上生物书57页,传递给了每个男生。大家心领神会,都捂着嘴巴笑了。我庆幸自己真是个起外号的天才。
下课后,男生们对赵大壮指指点点,有人甚至当着他的面喊生物书57页,喊完大家就哧哧地笑。他却茫然无知,也咧着嘴巴跟着大伙儿一块儿笑。
第二堂课,语文老师点名。点完后,老师问:“还有没有没点到名的同学?”没等赵大壮答话,我就拖着腔调高声地喊道:“还有一个。”说到这里,我故意停顿下来,朝那些男同学看了一眼,大家心领神会,立即一起喊起来:“生物书57页。”语文老师愣了愣,说:“什么?生物书57页,捣蛋!”老师话音刚落,赵大壮忽地站起来,说:“老……老师,还有我,赵……大壮!”“你是新来的?叫什么?”老师弯下腰问道。“我叫……”“生物书57页。”没等赵大壮说完,我们再一次一起喊起来。这时,语文老师总算弄明白了,脸一沉,严厉地批评我们说:“不要给同学乱起外号,这是极其不尊重人的行为。”从那堂课开始,赵大壮才知道自己在班里还有另外一个名字——生物书57页。
第二天,赵大壮没来上学。我们的好奇心和淘气心理正旺,可赵大壮偏偏没来,大家心里都感觉少了点什么。我们猜想赵大壮一定是病了或者家里有什么事。然而,一连三天,赵大壮都没来上学。对此,我们都觉得很奇怪。
周五那天,班主任把我叫到办公室,我这才知道,赵大壮没来上学与我有关。原来,在语文老师明白了赵大壮绰号的那天,赵大壮回家翻开生物书的第57页,明白了同学们都在奚落他。他哭闹着不肯上学了,家里人怎么劝都无效。班主任去做工作也没成功。班主任叹了口气说:“你知道吗?赵大壮的母亲是个哑巴,父亲个子很矮,靠打工养活一家人,赵大壮三岁那年发高烧烧坏了脑子才变成现在这个样子。”
我听了感到很羞愧,我这不是落井下石、幸灾乐祸吗?太不人道了。我眼巴巴地看着班主任,听候发落。“解铃还需系铃人。你是罪魁祸首,现在只有你们几个男生想办法了。请不回大壮,哼!”班主任撂下这句话,下达了最后通牒。
我们几个男生想破了脑袋也没想出什么好办法,最后只好赶鸭子上架,硬着头皮去了赵大壮家。我们又是赔礼又是道歉,最后拍着胸脯作保证:以后再也不叫生物书57页了,骗人是小狗。我们又和赵大壮拉了钩,赵大壮这才破涕为笑。
赵大壮回来了,我们都松了一口气,可我们都不喜欢他,下了课不愿跟他玩,他问我们问题我们也懒得回答。他成了一只失群的鸟,孤独极了,常常一个人躲在角落里发呆。
一天,班主任找到我,和我谈心,还给我一项任务。那就是让每一个男生都和赵大壮交朋友,并安排赵大壮和我同桌。“只要你能和他交朋友,改变现在的这种局面。期末评‘三好学生’优先考虑你。”老师承诺道。这对我可是很有吸引力的事情,之前我爸爸说过,只要我能评上“三好学生”就给我买一辆山地自行车。我虽然一百个不乐意,可为了那辆梦寐以求的山地自行车,也只能无可奈何地答应了。
我开始试探着跟赵大壮交往。他遇到不会的问题时,我就主动教他。谁若不小心叫他那个外号,我会挥起拳头佯装教训的样子。显然,我的这些努力收到了明显效果。班里不少男生都陆续与他交往起来。渐渐地,大家都已经忘记了他是一个弱智生。现在,他已经完全融入到我们这个班集体。
有一天,他突然对我说:“你……再叫我一声……生物书57页好吗?”我吃了一惊,愣愣地看着他,用手摸了摸他的额头,没发烧呀?他结结巴巴地说:“我没病……我……我就想……听一声生物书57页。”他近乎恳求地说。我问:“为什么?”他回答道:“因为……我是咱们班第57名同学,我喜欢咱们的班级。还有,我……我喜欢生物课,将来我要当一名生物老师,让我的学生学到很多很多新知识。”
这还是那个赵大壮吗?我愣了。我分明看到一个和我们一样有着理想和美梦,对未来有着美好憧憬的学生。面对眼前这张真诚的脸,我还能说什么呢?我噙着泪水,重重地点了点头,一字一顿地说:“生物书57页。
 
14.通览全文,小说标题“生物书57”有什么深刻含义和作用?(4分)
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15.文中两个画线句子在人物刻画上采用了哪些相同的描写手法?(3分)
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16.本篇小小说的最后部分,赵大壮恳求“我”再叫他一声“生物书57”。有人评价,这一情节“既出乎意料,又在情理之中”。请你为这一评价给出合适的理由。(4分)
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17.小说中的“我”有些什么样的性格特点?请简要分析。(4分)
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答案:

14.【答案】深刻含义:“生物书57页”实有其事,同时它又是赵大壮的外号。一语双关。
作用:①小说标题容易引发读者的好奇和兴趣;②“生物书57页”是小说的线索(或小说围绕“生物书57页”展开情节),使文章脉络清晰。
【解析】“生物书57页”是由给赵大壮起外号想到的。一语双关。既指书的那一页的内容又引出本文与此存关的事情。题目的作用可以从内容和结构两方面分析,题目很新颖,吸引人的眼球。同时也是本文的线索。使文章组成一个有机的整体。
15.【答案】①动作描写;
②外貌(神情、表情)描写;
③语言描写。
【解析】句子①中“脸一沉”是外貌和动作描写,“不要给同学……不尊重人的行为”是语言描写;句子②中“嘴着泪水”是外貌描写,“重重地点了点头”是动作描写,“生物书57页”是语言描写。
【考点】辨析人物描写手法
16.【答案】①出乎意料是因为“生物书57页”是他的外号,是对他的讽刺,他本应反感。而且他先前也很排斥,后来他自己居然提出再喊一次,因此很是出乎意料(或他原来很反感、抵制“生物书57页”这个侮辱性质的外号,现在突然接受它,这一转变出乎意料)。
②在情理之中是因为。赵大壮在经历了与“我”和其他同学交朋友。融入班集体,有了自己的理想和美好憧憬之后。他的思想情感发生了变化,不再认为这个外号是对他的不友好和讽刺,甚至认为符亲切感。这是符合心理逻辑的,因此又在情理之中。
【解析】根据文章内容分析。“出乎意料”在于:因为这个外号曾比赵大壮很反感,甚至不愿上学,现在主动让别人喊,是让人想不到的。“情理之中”在于:尽管赵大壮因为外号伤心过。但也因此让他与同学们走得更近。也比他进步很大,所以他感谢这个外号也在情理之中。
17.【答案】示例:①聪明:学习很好;做事办法多;思维灵活。②淘气、调皮:爱捣蛋;鬼点子多;爱给人起外号。③善良:懂得羞愧。自责。④勇于认错改错:接受老师发落;努力完成了请问赵大壮的任务,并帮助他融人班级。拥有理想和美梦。
【解析】“我是班里最调皮捣蛋的学生,三天两头地就惹个小麻烦”说明“我”淘气、捣蛋;“我学习很好,每次考试都名列班级前茅”说明“我”聪明;给同学起外号,忠得知同学因此不上学时心中愧疚说明“我”本性善良;接受老师惩罚。认真完成老师交给的任务,追求更好说明“我”勇于承担,知错能改。
【考点】分析人物性格


    
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