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《胡萝卜先生的长胡子》教案4

《胡萝卜先生的长胡子》教学设计
教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2011年版
教学内容来源:小学三年级语文(上册)第四组
教学主题:胡萝卜先生的长胡子           
课时:共1课时
授课对象:三年级学生         
设计者:刘军莲  中牟县建设路小学 
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
(1)对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。累计认识常用汉字2500个。
(2)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读。
(3)能具体主动地讲述故事,努力用语言打动他人。乐于书面表达,增强习作的自信心。
2.教材分析
这是一则十分有趣的故事,故事讲述了胡萝卜先生刮胡子时漏掉了一根。结果这根胡子沾到果酱后疯长。这胡子可以当风筝线帮助男孩儿。也可以帮鸟太太晒小鸟的尿布。
3.学情分析
        三年级学生理解能力已经比较强,想象能力也比较强,对于本文学生容易理解接受,也能够想象出胡萝卜先生的长胡子在不断增长后发生的故事。
【教学目标】
    1.会认“萝、卜”等本课5个生字,理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,懂得帮助人是一件快乐的事。能一边读一边预测故事的内容。能用较连贯的语言讲述,预测能有一定的依据。
    3.引领学生续编故事。  
【评价任务】
任务一:学习本课的5个生字,能正确认读“萝、卜”等5个生字。
任务二:通过指名读,同桌互读,齐读等多种形式,能正确、流利、有感情地朗读课文,说出帮助人是一件快乐的事。通过小组交流,展示,用较连贯的语言讲述预测故事内容。
任务三:学生能根据生活经验和常识续编故事或创编故事。
【教学重点】 
   能正确、流利、有感情地朗读课文,懂得帮助人是一件快乐的事。通过小组交流,展示,用较连贯的语言讲述预测故事内容。
【教学难点】 
学生能续编故事




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