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《西游记》导读方案(教师版)

《西游记》导读方案(教师版)
读中导
   班级:七年级     班  小组:第    小组  姓名:               等级:_______  
【课标要求】
    1.能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围。
2.学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。
【本名著读中导目标】
1.学会精读与跳读。
2.检查《西游记》整本名著的阅读情况,重点落实读前导中要求精读的回目阅读,检查学生对精读回目主要内容及人物形象的把握。
3.掌握《西游记》中孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物形象。
4.了解《西游记》名著的艺术特色及其思想,激励青少年为实现理想而奋斗。
【任务与过程】
一、检查通读整本名著的情况
1.组长交叉检查各组精读回目表格完成情况,对小组进行评分,根据组员完成的数量和质量以及书写情况,分三个档次给小组加分:3,4,5
2. 每个小组评出最优秀的一份,通过投影展示,老师点评。
二、了解内容,分享阅读体验——检查阅读的具体情况
1.每个组派一个代表复述精读内容中的一个故事,力求情节完整,语言生动、精彩。大家补充、评议,给展示的代表评分:3,4,5
2.你还喜欢《西游记》中哪一个故事?讲出来与大家分享。
3.归纳故事情节: 
全书故事引人入胜,情节可分为三部分:
第一,前七回叙述猴王出世、求仙得道、大闹天宫的故事。第二,第八回至第十二回介绍唐僧,交代西天取经这一中心事件的由来,描写如来说法、观音访僧、唐僧出世、魏征斩龙、太宗还魂、观音显像等故事。第三,第十三回到第一百回是小说故事的主体,讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪,经历九九八十一难,取回真经,得道成佛的故事。
4.思维导图:取经路线图。
(见课件)
三、人物形象
1.思维导图:《西游记》人物关系图(提示:可以分类为①取经团队;②道家人物、佛家人物及其帮助孙悟空收服的妖怪;③其他人物。理清人物之间的联系)
如:取经团队
                 




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