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《盘古开天地》教学设计2

《盘古开天地》教学设计
                                     
教学目标:
 1、认识本课生字,正确读写文中重点词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,整体感知课文。
3、体会盘古的献身精神,培养学生的想象能力,积累课文中的优美词句。
教学重、难点:
引导学生了解盘古开天地的故事内容,有感情地朗读课文是本课的教学重点,理解文中的重点词句,培养学生的想象能力是本课的教学难点。
教学过程:
一、初识神话,导入课题
1、事先板书课题
2、启发谈话
师:同学们,你们知道什么是神话吗?(不知道!)你读过神话故事吗?(读过!没读过!)我们来看看哪些故事是神话故事吧!
3、出示“嫦娥奔月”的图片
师:你们看,这是“嫦娥奔月”,这个故事是讲很久很久以前,有个名叫嫦娥的人间女子,有一天吃了一颗仙药,飞到月亮上去了……神奇吧?(神奇!)
4、出示“后羿射日”的图片
师:同学们再看,这是“后羿射日”,这个故事是讲很久很久以前,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生,有个名叫后羿的年轻人,箭法非常好,一下子就射下了九个太阳……神奇吧?(神奇!)
5、导入课题
师:是的,孩子们,神话故事和别的故事不一样,它充满神奇!故事中的主人公常常都有非常神奇的力量!今天,我们要学习的也是一个神话故事,请同学们读课题——18、盘古开天地
6、指导读课题
师:同学们认真看课题,从课题中,我们知道这个故事的主人公是谁?(盘古!)盘古干什么?(开天地!)哦,“开天地”需要多么强大的力量啊!请你把“开天地”这三个字读得有力量一点!(盘古——开天地!)




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