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      22 四季之美
导入：同学们，一年有四季，春夏秋冬，各自不同。你喜欢哪个季节呢?能用上一个四字词语来说说吗？比如：我喜欢细雨霏霏的春天。（我喜欢……的夏天、我喜欢……的秋天、我喜欢……的冬天）
一年四季，各自韵味不同，今天我们就来学习一篇散文《四季之美》。  （板书：四季之美）  一起读课题。
新授： 
一、介绍作者。
1、这篇文章是日本作家清少纳言的作品，来一起读读她的简历：
   PPT：清少纳言，日本平安时代的女作家。姓清，“少纳言”是她在宫中的官职。著有《枕草子》，为日本最早的随笔作品集。
清少纳言是一位造诣极高的作家，这样一位作家，她笔下的文字会有怎样的独到之处呢？打开书94页，自由读一读文章，领略四季之美，开始。PPT：课题 四季之美
二、学习课文。
1,、我们先来学习课文的生字词吧。PPT；生字词
2、同学们，四季之美，人人都有体验，但如果让你写四季之美，你会写什么？比如说春天，你会写什么？
PPT：春天最美是……
 夏天最美是……
 秋天最美是……
 冬天最美是……
但是，我们来看作者，她写的是什么？

PPT：
春天最美是黎明。……
夏天最美是夜晚。……
秋天最美是黄昏。……
冬天最美是早晨。……
我们来一起读一读。你发现了吗？（作者写的是四个时刻）我们写四季，往往写的是一些事，这是一种事物的视角，它比较常见。作者写的是四个时刻，这是一种时空的视角，它是很独特的。
秋天最美是黄昏。冬天最美是早晨。

（一）学习第一自然段
就让我们随着作者这种独特的视角，走进春天的黎明（板贴：春天最美是黎明。）自由地读一读，尽可能地把你感受到的那种美读出来，

  《四季之美》课堂实录
  《四季之美》ppt课件1
  《四季之美》说课稿