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《社戏》导学案(三课时)

1《社戏》导学案
第一课时
学习目标:
1.了解小说的故事情节,理清文章结构。
2.感知旧时江南水乡村民的生存状态,初步理解当地淳朴、和睦、善良的民风民俗。
一.预习检查
课前根据电子课本,你已经预习了课文,通过预习,你能给下列加点字写出拼音吗?
归省:     行辈:       惮:       絮叨: 
怠慢:    撺掇:       凫水:      潺潺:
歌吹:     蕴藻:       家眷:     皎洁:
漂渺:     纠葛:
二.新知研习
1.本文的标题叫《社戏》,你能说出“社戏”是什么吗?


2.对于本文的作者鲁迅,你了解多少呢?


3.自由诵读课文,理清文章结构。
   (提示:本文的线索是什么?根据线索划分课文段落层次)
本文的线索是:         
(1)
(2)
(3)
三.合作探究,平桥“乐”事
(1)第一部分中有一个词既写出了平桥村在“我”心中的地位,又写出了“我”对平桥村的情感,请同学们把这个词找出来。
明确:                         
(2)“我”是在什么时令随母亲归省平桥村小住的?可从文中找出具体的语句回答。
明确:


 
(3)学生阅读文章(1—3节),思考:平桥村是怎样一个村庄?“我”在平桥村得到了怎样的优待?表明了村民的什么特点?
明确:




(4)“我”在平桥村有哪些乐事?




6.本篇题为“社戏”,重在叙写去看戏,写这些在平桥村的一般乐事又有什么样的作用?



四、巩固拓展
1.阅读电子课本(已发到群里)完成课后练习第一题。
                                        月夜行船 
                                                
2.朗读课文第一部分,在体味中说说自己的童年趣事。


六、预习指导
学习第二部分看社戏的全过程,并思考:文章围绕社戏主要写了哪几件事?





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