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教学目标 

语言建构与运用了解新闻报道的一般特征，把握消息和通讯两种新闻体裁的不同特点。

思维发展与提升培养阅读新闻作品、筛选信息的能力；揣摩文中重要语句，理解新闻写作将情感融于场景叙事之中的写法；学习通讯选取典型材料来表现人物精神和品格的方法。

审美鉴赏与创造欣赏新闻庄重含蓄的语言风格，体会其中蕴含的情感美；学习人物通讯多角度、多层次刻画人物的方法，品析人物的品质美。

文化传承与理解体会引导学生关注社会、关心时事，进一步培养学生热爱祖国、珍惜领土的思想品质，激发其民族自信心和自豪感；感受焦裕禄的伟大人格，学习焦裕禄高尚的精神品质。 

教学重点 掌握新闻写作的特点及其庄重含蓄的语言风格；赏析作者在刻画人物形象时选取典型材料来表现人物精神和品格的方法。 

教学难点探究新闻中的场景描写和语言中的情感；依托人物形象，探究文本反映的人生价值和时代精神，把握作者的观点、立场和态度。

教学方法 研读法、探究法、讨论法。

教学课时 3课时。

教学过程

一、导读明体

1.导入新课

播放“香港回归交接仪式”和电影《焦裕禄》视频片段。

在改革开放新时期和开始全面建设社会主义时期，呈现过许多激动人心的时刻，也涌现出无数感人至深的干部，今天我们一起来走进两篇新闻作品——《别了，不列颠尼亚》《县委书记的榜样——焦裕禄》，来重温历史、感悟伟大。

2.了解新闻

①新闻的定义