《蝴蝶的家》课堂实录--手机版

教学过程：

一、生：自读课文，自主提问；师：巡视关注，收集清单。

师：我们已经学习了第二单元的三篇课文，说说，你在这三篇课文中分别学到了什么和“提问”有关的本领？

生1：从《豆荚里的五粒豆》我学会了怎样提问题。

生2：《夜间飞行的秘密》中我知道了可以把提的问题分类，可以针对内容提问，针对写法提问，还可以联系生活提问。

生3：我还知道筛选问题时，那些能帮助我们理解课文内容的问题是更棒的问题。这是《呼风唤雨的世纪》中学到的。

师：是的，今天我们要来学习第8课《蝴蝶的家》，这是一篇略读课文，我们就要试着用之前学到提问策略，来学习。读一读第8课的课前提示，说说本节课我们需要完成几件事？

“读课文，提出自己的问题，再试着把问题分分类，选出你认为最值得思考的问题，并尝试解决。”

生1：我们要做四件事。先读课文，提问题，再把问题分类，然后选出最值得思考的问题，最后解决问题。

师：非常明确的四件事。（板书：1、提问2、分类3、筛选4、解决）

那么，还等什么呢？开始自读课文，把你们的问题写在课堂记录本上吧！

【学生自读课文，并提出自己的问题。教师巡视，及时发现学生的好问题，并板书到黑板。】

二、师生：合作梳理，完成分类。