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教学目标: 

1.理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思 

2.赏析本诗情景交融等手法的运用 

3.有感情地朗读背诵课文 

教学重点:赏析本诗情景交融的手法 

教学难点:理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛 

教学方法:朗读法、品读法、讨论法 

教学课时:1课时 

教学过程: 

一、导入 

在春意盎然、鸟语花香的春天，人们喜欢到野外去踏春，去感受春天的美丽与生机勃勃。而在秋高气爽的秋天，人们登高望远，饮酒作赋。唐代著名诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中写到:“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”今天，我们要学习的就是“诗圣”杜甫一首关于“登高”的诗，诗的题目就是《登高》。 

二、诗人生平和背景介绍 

我们常说要“知人论世”，因此在感受杜甫的诗歌之前，我们需要了解一下杜甫的生平和本诗的写作背景。 

(一)、杜甫生平 

杜甫是唐王朝由兴到衰的见证者。 

1.年轻的时候，曾有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志 

2.曾有“朝叩富儿门，暮随肥马尘。残羹与冷炙，处处潜悲辛”的10年忍辱和辛酸的经历 

3.曾有举家吃草度日，幼儿因饿而夭折的大悲痛 

4.一生中最重要的经历就是“安史之乱”，并因之流亡了四年 

5.曾有被叛军扣留9个月受尽侮辱的经历