写作《热爱生活，热爱写作》课堂实录--手机版

师：请翻到我们的语文书P17面，读标题。

生齐读

师：热爱生活热爱写作这两句话如果互换，你觉得行吗？

生：不好。

生：需要先观察，才能后写作。（方言）

师用普通话重复

生：生活给人思考。

师：从生活中思考，对吧。请坐。再来一个，你还没想好，听他说。

生：生活能观察、积累。

师：比他进了一步，多了积累一词。

生：只有在生活中，写作才能轻松。

师：创作不能天马行空。

生：生活里面有故事。

师：大家都要做个什么样的人？

生齐：有故事的人。

生：生活中观察思考积累，然后把它们记录下来。
师笑：他进行了总结，请坐。大家讲了这么多，老师本节课就分两部分讲。有一部书的名字叫《我的世界很小，但刚刚好》，我把它作为“热爱生活篇”。我们第一单元写了好多“小”的东西。

生齐：小花、小草、小山、小城、小桥……

师：实际上这些小，恰恰表现了作者的——

生齐：爱。

师播放一个热爱生活的短片小视频

师：告诉老师，生活是什么样的？

生：生活是苦。

师：这么简单吗？

生：苦尽甘来

生：艰辛的

生：生活是孤独的

生：生活是孤独艰辛

师：你在重复别人的话，你看这个主人公认为一碗3块钱的豆腐脑都特别好吃，他对生活的要求——，态度——

生：要求简单，要求很低……

师：你刚才注意到了定格的文字了没有？

生：你会享受孤独吗？

师提示：坐观——

生齐：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

师：这啥意思呢？

生：你看到了人家的甜，却没有看到人家背后的苦。

师：他用里面的实例。他看的很认真。

齐读三句话：
屏显：
你学会享受孤独吗？
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
你看到了别人的甜，却没有看到别人背后的苦。

师：你看到同学的高分，你看到人家背后的灯光吗？这就是生活啊，千姿百态。你觉得视频里的人，是什么样的人？

生：乐观。

生：激情。

生：勇敢。

生：热爱生活。