习作《生活万花筒》教案3--手机版

教学目标】

1.学习按事情的起因、经过、结果写一件印象深刻的事，能按一定的顺序把事情的经过写清楚。

2. 尝试用描写人物动作、神态、语言、心理等细节描写和调动五感把事情写具体。

3. 乐于将自己的习作与他人分享，互相提建议，再修改自己的习作。

【课前准备】

学生：认真阅读《小木船》《爬天都峰》，完成预学单。

教师：课件、学习单。

【教学过程】
一
创设情境，明确写作任务
1.每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，有些是我们听说的。这些事情有的令人高兴；有的令人烦恼；有的令人愤怒......这些感受会让我们对这些事印象深刻，说说你印象最深的事，看看能不能让别人和你有相同的感受。

2.抽生交流自己印象最深的事。

3.指导学生阅读教材的习作要求，思考要怎样把一件事说清楚、写清楚。

4.抽生汇报交流。

5.根据学生汇报提炼出：按事情的起因、经过、结果把事情写清楚，尤其要把经过写清楚。

【设计意图：用聊孩子们平时真实的生活来创设表达情境，激发孩子们的表达欲望，明确写作任务，让孩子们心中有清晰的读者意识。并通过阅读教材要求，初步感知把一件事写清楚的基本方法。】
二
反馈预学，知道如何写清楚一件事
（一）《小木船》

1.抽生汇报课前预学情况，教师用课件依次出示。