《陀螺》课堂实录--手机版

一、聚焦题目
师：今天我们继续学习
生：20 陀螺
师：今天有个小朋友给我带来了，这是它的学名，谁能读准确？
生：冰尜儿
师：看看这个字，它是由哪几个字组成的？让你想到了什么？
生：下面是一个小，下面是一个奈
师：奈字少了两横吧。这个字很有意思，小大小，猜猜它什么意思？
生：我觉得肯定是特别小
师：小家伙。猜得差不多呢
生：上面小，中间大，下面小。这个冰尜在这里指的是
生：陀螺
【点评】干净、利落直指主题。对“冰尜”的猜测，还挺有意思的。

二、聚焦词句
师：课文里有这句话介绍它，谁来读
生：读
师：这里面有一个我们平时很少用到的四字词
生：顾名思义
师：你能不能结合上下文说说它是什么意思啊？
生：跟着名字就能想出来
师：原来这些词语咱们放到文中就可以理解了。昨天我让大家找爸爸、妈妈了解这个玩具，他只能在陆地上玩吗？
生：不是，还可以再地面上玩。
师：不过，这个地面有要求是吧。
生：我觉得这个冰尜是老年人的一种运动。
师：你们都知道怎么玩儿了，是吧？
生：他必须在平整的地面上才能玩儿。
师：上节课，我们读准了这课的生字词，除了读准字音，还要理解字义。我又四个解释，你知道他是文中的哪个词吗？
生根据意思写词语
展示：重整旗鼓、得心应手、不伦不类、溃败
生：他重整旗鼓的旗写错了，不是木字旁的棋，是旗帜的旗。
师：为什么不是木字旁的棋？联系意思来说，这个重整旗鼓的旗是什么意思？自己用红笔订正一下。
生：是升起旗帜。
生：是在打一次。