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江苏省宿迁市2020-2021学年高一上学期期末语文试题

江苏省宿迁市2020-2021学年高一上学期期末语文试题
一、非连续性文本阅读
阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
费孝通创建的新名词——长老统治,确实抓住了教化权力在乡土社会里的本质。乡土中国里能形成这种教化权力,确实是来自稳定的文化。这种教化权力,既不是横暴权力,也不是同意权力,因为其年龄因素决定了经验的多少,而经验又是文化稳定下讨生活的优势,从而“长老”就拥有了这种教化的权力。
如果我们深入事实考察的话,这种教化权力其实不仅仅来自年龄上的“长”或者“老”,长老的权力,还来自于辈分、地位、声望等因素。他的权力是在日常生活中自然形成的。他们平时给村民东家西家评理说事儿,是中间协调人,“情面”很大,也是这种声威和情面,使他们取代了诉讼在乡村里维持司法公平的功能。他们与地方官一样在传统社会里承担有教化功能。小说《白鹿原》里的白嘉轩就是一个例子,他是族长,在村里的作为就有“长老统治”的味道。
在现代化过程中,国家权力逐渐进入乡村,自发的“长老”与上级中意的人选不少时候是不一致的,这样就产生冲突。同时,因为文字下乡,新生代知识阶层进了城,也很难找到优秀的人才来继替原来的“头人”,20世纪初废科举,在知识西化,也就是按照西方的学科体系安排语文数理化等课程之后,新兴知识阶层在乡村找不到用武之地,就奔向了城市,乡村没了传统的维持地方秩序的绅士阶层。
在这个过程中,长老统治逐步弱化。“文革”之后,随之而来的是前所未有的改革开放和经济建设的迅猛发展,一切都是新的。20世纪80年代,那是一个千年难逢




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