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《猫》第二课时教学设计
教学目标：
1、了解大花猫性格古怪和满月小猫淘气可爱的特点；
2、抓重点词句，进一步体会作者对猫的喜爱之情；
3、有感情地朗读课文。
教学重点： 了解作者是怎样写出猫的性格特点的。
教学难点： 在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。
教学准备： 多媒体课件
教学过程：
一、联系实际，激趣导入。
八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。同学们，你们喜欢猫吗？那么今天我们就一起来学习老舍先生笔下的猫吧。板书：13.猫
二、初读课文，大体把握课文内容。
自读课文，说说老舍爷爷是分几个时段来写猫的。每个时段的猫都有什么特点？
三、词句段理解
（1）抓住具体事例，感受猫的特点
请同学们阅读课文第一部分2、3、4自然段，并找出描写猫性格特点的词语，说说从哪些地方可体现出来。
老实：它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
贪玩：它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
用“任凭……也……”句式说句子。
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