部编版三年级下第一单元《古诗三首》同步练习2--手机版

部编版三年级语文下册一课一练1.古诗三首

一、看拼音写词语。
yuān yanɡ    lú yá    xiǎo xī      méi zi

jiǎn shǎo      rónghuà     yàn zi     chóng gāo

二、给下列加点字选择正确的读音，用“     ”标出。
泥融(rónɡ  nónɡ)   惠崇(cónɡ  chónɡ )    芦芽(lú  nú )
梅子(méi   mén)    泛舟(fàn  fàng)       不减( jǎn  jiǎn )
三、比一比，组词语。
融(       )  燕(       ) 溪(       )  减(       )  泛(       )
隔(       )  蒸(       ) 蹊(       )  喊(       )  眨(       )
四、写出下列词语的意思。
迟日：__________________   泥融：____________________
芦芽：__________________   上：______________________
却：____________________   阴：______________________
五、给加点词语选择正确的意思，在序号下打“√”。
1.泥融飞燕子（ ①泥土湿润  ②泥土融化）
2.迟日江山丽（ ①迟到的日子  ②春天白天渐长，所以说“迟日” ）
3.绿阴不减来时路（ ① 树荫   ② 阴暗）
4.小溪泛尽却山行（ ① 却是  ② 再，又）
六、把下列诗句和相关的诗意连一连。
泥融飞燕子           温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
春江水暖鸭先知       竹林外两三枝桃花初放。
沙暖睡鸳鸯           泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。
竹外桃花三两枝       鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
七、阅读《绝句》理解诗句中动静结合的好处，判断下面的说法是否正确。
（1）燕子的“飞”表现了燕子的勤劳，而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰，这样构成了鲜明的对比。（   ）
（2）这说明燕子总是在飞儿，鸳鸯总是在睡，这是两种动物的常态。（    ）
（3）一“飞”一“睡”，体现了有动有静，这样动静结合的画面，使人觉得生动而有趣。（   ）