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• 基础•运用（共14分）
学校开展“中国牛文化”主题学习活动。请你完成下列任务。（14分）
1.下面是一位同学搜集并整理的介绍“中国牛文化”的文字。请阅读这段文字，完成（1）（2）题。（4分）
我国先民对牛的崇拜早在史前就已存在。传说中，神农氏是“人身牛首”；蚩尤是“人身牛蹄，头有角”；①大禹每治好一处水，就要铸铁牛投入水中，以震水患。
我国历代的封建统治者都十分重视牛，  【甲】  历代刑律中多有禁止屠宰耕牛的规定。②在被视为“国之大事”的祭祀与战争中，牛的地位和作用也十分重要：在祭祀中，牛牲被视为上品，牛、羊、豕俱用叫太牢，只用羊、豕二牲叫少牢；在战争中，除了驮运军用物资，牛还常被当作武器乃至用于战术，战国时代齐将田单的“火牛阵”【乙】 军事用牛的典范。
在中华传统文化中，牛有着极高的象征意义。③《周易》中有“坤为牛”的记载，将牛视为负载和生养万物的大地。④牛本善，性温讷，行任重，志笃远。
忠诚、开拓、勤劳、奉献、淳朴、寡欲、担当、尽瘁，是牛精神的概括与凝练，也是牛文化之精髓。
（1）对文中四个画线句的分析，不正确的一项是（2分）
A.①说明牛在先民心中有“抑制”水患的功能，加点字“震”应改为“镇”。
B.②中的冒号应改为句号，表示本句句意的结束，也表示本层层意的结束。
C.③中的两个加点字“载”，前一个应读作“zǎi”，后一个应读作“zài”。
D.④运用了排比的修辞手法，突出了牛的多种优秀品质，增强了赞美之情。

    

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