（三） 阅读《送东阳马生序》，完成8—11题。（共9分）
送东阳马生序
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，
色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
8.下列选项中加点字意思都相同的一项是（2分）
A. 无从
致书以观
致电慰问 学以
致用 错落有
致
B．
故余虽愚
故作镇静 明知
故犯 无
故缺席
C. 未尝稍降
辞色 不
辞辛苦 善于言
辞 不
辞而别
D．
益慕圣贤之道 相得
益彰 精
益求精 多多
益善
9．翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）
【甲】录毕，走送之，不敢稍逾约。
翻译：抄写完毕，跑着把书送还给人家，不敢稍稍超过约定的期限。
理解：“走”，写行动的急促；“不敢”，表守信的真诚。
【乙】色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
翻译：（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句辩解的话。
理解：从脸色、礼节、语言三方面反映害怕接受“先达”的“叱咄”。“愈恭”“愈至”，承上文“俯身倾耳”而言。
10.自古以来，中华民族就有“崇智尚学”的优良传统。阅读下面的链接材料并结合上文，说说宋濂和纪昌学有所成的共同原因及其各自表现。（答出一点即可）（3分）
【链接材料】纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰:“尔先学不瞬
①，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机
②下，以目承
③牵挺。二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。以告飞卫，飞卫曰:“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著
④，而后告我。”昌以氅悬虱于牖
⑤，南面而望之。旬日之间，浸
⑥大也。三年之后，如车轮焉。以睹余物皆丘山也。乃以燕角之弧朔蓬之竿射之，贯虱之心而悬
⑦不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺
⑧曰:“汝得之矣!”
< align=right>（节选自《列子·汤问》）
注：①[瞬]眨眼睛。 ②[机]织布机。③[以目承牵挺]用眼睛盯着织布机的踏板。④[著]明显。⑤[以氅悬虱于牖]用牦牛毛系着虱子悬挂在窗户上。⑥[浸]渐渐地。⑦[悬]悬挂虱子的牛毛。⑧[拊膺]拍胸。
答：________
11.古诗文中，有不少涉及学习方面的语句。你能联想到的两句是：________，________。（2分。本试卷已出现的语句除外，每空中允许有一个不会写的字用拼音替代）
答案：
（三）文言文阅读（共9分）
8.答案：D（2分）
9.答案：甲（2分）
10.答案示例一：
①嗜学（勤奋刻苦好学）②宋濂喜欢学习，幼时借书抄书读，成年后去百里外求师问学；③纪昌好学体现在他追随名师飞卫学习射箭，三年苦练目力，经过几年坚持不懈的努力练习，终于成为射箭高手
答案示例二：
①尊师重教。②宋濂去百里外求师，对老师十分地尊敬。③纪昌听从老师的教导，按照老师的要求，勤学苦练。（3分）
11.答案示例：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；少壮不努力，老大徒伤悲；敏而好学，不耻下问。（2分）