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《夏天里的成长》练习题

  一、看拼音写词语。
  bāo lěi(   ) tái xiǎn(   )pù bù(   )
  yàn yǔ(   ) gān zhe(   )cǎo píng(   )
  二、辨字组词。
  增(  )缝(  )鹏(  )蔓(  )曝(  )
  赠(  )逢(  )棚(  )漫(  )瀑(  )
  三、选择题,根据词语给“量”选择正确的解释。
  量的意思有:A、限度。B、数量。C、估计;衡量。D、用器具确定东西的多少、长短或其他性质。
   打量(  )  |思量(  ) |量血压(  )|产量(  )
   量力而行(  )|降雨量(  )|胆量(  ) |力量(  )
  四、给下面的句子排序,使之成为一段通顺的话。
  ( )“你可是个诚实的人。”克雷洛夫赞许地说。
  ( )“你也种过果树?”
  ( )有一次,一个青年农民向俄国作家克雷洛夫出售果子。
  ( )“那我就买几个吧!不过,小伙子,别灰心,以后你会收获甜果子的。因为我的第一个果子也是酸的。”
  ( )“我的第一个‘果子’是《用咖啡渣占卜的女人》。可是这个剧本没有一个剧院愿意上演。他至今还搁在我的书桌里。”克雷洛夫幽默地说。
  ( )“先生,请买个果子吧!这箩筐里的果子有点酸,因为我第一次学种果树。”
  五、根据课文内容填空。
  1、课文的中心句是:(             )。
  2、课文从(  )、(  )、山水、(  )、(  )和人等六个方面详细地叙述了“夏天是万物(   )的季节”。
  3、学了这一课,你明白的道理是:(                     )。
  4、写出文中的两句谚语:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;
   再写两句自己平时积累的谚语:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
  六、课外阅读。
  一年的四个季节中,我最爱夏天,虽然它是个炎热的季节,但也是非常美丽的季节。
  我觉得夏季的美在于绿色,一到夏天,绿色无处不在。不信,你可以走进我们的校园看看,你会发现校园被一片绿色笼罩着,抬头仰望,一树鲜绿的叶子在阳光下闪着光,展出出无穷的生机。
  清晨,太阳升了起来,光芒四射,亮的使人睁不开眼睛。树木枝繁叶茂,清风吹打着树叶,发出簌簌的声音,小鸟儿在树上欢乐的歌唱,歌唱着新一天的开始。
  午后,太阳发出强烈的光,把大地烤得炙热,鸟儿们停止了歌唱,躲在大树的怀抱里乘凉。但夏日的交响乐并没有就此停歇,一位歌唱家声音低沉而缓慢,似乎在向我们讲述着它的人生,定睛一看,是趴在树干上休息的蝉在鸣叫。
  傍晚,夕阳西下,染红了大半个天空,一片片晚霞组成火烧云,大地在夕阳的映照下金光点点,温柔美丽,像妈妈的怀抱。
  夜晚,是夏天最凉爽的时候。漆黑的天空中点缀着点点繁星,仿佛在跟我眨眼睛。街上也比平时热闹许多,劳累了一天的人们,纷纷在饭后出来散步,感受夏日里难得的清凉。
  这就是夏天的景色,不同于春日的生机盎然,秋季的硕果累累,冬日的寒风凛冽。夏季用它的炎热,它的鲜艳,它的歌声,它的繁华向世人展现夏日独有的魅力!

  1、写出下面词语的反义词。
   低沉——(   ) | 缓慢——(   )
   凉爽——(   ) | 温柔——(   )
   繁华——(   ) | 热闹——(   )
  2、从文中找出一个拟人句。
   _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
  3、解释词语。
   魅力:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
   生机盎然:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
  4、补充词语(填上合适的叠词)。
   硕果( )( ) | 繁星( )( )
   烈日( )( ) | 议论( )( )
  5、这篇文章是按照(     )顺序写的;文章结构是(  )—分—(  );使用(     )的写作方法。
  七、日积月累——关于珍惜时间的古诗句。
   少年易学老难成,一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》
   少壮不努力,老大徒伤悲。——《长歌行》
   莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞《满江红》
   盛年不重来,一日难再晨。及时宜自勉,岁月不待人。——陶渊明《杂诗》    
  

    
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