《水调歌头》对应练习--手机版

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《水调歌头》对应练习
一、理解性默写（共6题，满分12分）
1.苏轼在《水调歌头》中以“               ，               ”两句写他把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
2.苏轼在《水调歌头》中开头两句抒写了对明月的赞美与向往，接着以“              ，               ” 两句把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。
3.苏轼在《水调歌头》中设想自己前生是月中人，想乘风飞向月宫，接着以“              ，               ”两句写月宫高寒难耐，不可久居。
4.苏轼在《水调歌头》中“               ，                ” 两句写与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间趁着月光起舞，这表现了他对生活的热爱。
5.苏轼在《水调歌头》下片以“              ，               ”两句用对偶句式来宽慰，表现了他达观的处事态度，同时寄托对未来的希望。
6.苏轼在《水调歌头》中最后两句“              ，               ”祝福语充分显示出词人精神境界的丰富博大，表现了旷达的态度和乐观的精神。
二、古诗阅读（共6题，满分18分）
【诗词原文】
水调歌头  苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。    转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【对应练习】
（一）阅读《水调歌头》，完成7-8题。（6分）
7.下面对于本首词的理解、分析不正确的一项是[       ]（3分）
A．“起舞弄清影”是作者与自己的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。
B．词中“我欲”、“又恐”、“何似”之间的矛盾转折，显示了作者感情的波澜起伏。
C．“但愿人长久，千里共婵娟。”既是对远方亲人的怀念，也是一种祝福。
D．本词紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和说明，表达了作者乐观旷达的胸襟。
8.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了什么哲理？试简要分析。（3分）


（二）阅读《水调歌头》，完成9-10题。（6分）
9.下列对这首词的解读，有误的一项是[       ]（3分）
A.“水调歌头”是词牌名，“丙辰”指干支纪年法的丙辰年，“不胜寒”意为“忍受不了寒冷”“何似”意为“怎么比得上”，“何事”意为“为什么”，“但愿”是“只希望”之意.
B.词的上片词人由赏月抒发了对明月的赞美和向往之情，但他最终不愿“归去”，是因为在“天上宫阙”里，自己会有“高处不胜寒”的不适，而无在人间“起舞弄清影”的欢乐。
C.词的下片由月写到人，由自己联想到兄弟，由抱怨圆月到理解月圆，由月圆月缺的自然规律到悲欢离合的人生规律，由对生活的无奈到对生活的祝福，表现了词人理性的生活态度和豁达乐观的精神境界。
D.中秋与明月是美好的时节和事物，离别与亲情是千古传承的无奈与温馨，如同张九龄在《望月怀远》中说的“海上生明月，天涯共此时”一样，“但愿人长久，千里共婵娟”是苏轼给自己给亲人也是给我们留下的美好祝愿。
10.宋代胡仔《若溪渔隐丛话》评价本词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”请从本词蕴含的人生哲理或作者表现的情怀作出分析。（3分）


【参考答案】
一、（12分）
1.明月几时有，把酒问青天。2.不知天上宫阙，今夕是何年。3.又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。4.起舞弄清影，何似在人间。5.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。6.但愿人长久，千里共婵娟。
二、（12分）
7.D  理由：“展开描写、抒情和说明”应为“展开描写、抒情和议论”。
8.诗人把人的悲欢离合与月的阴晴圆缺相对，说明事物不能十全十美。
9.B
10.以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的矛盾和困惑，以及旷达自适，人生长久乐观和美好的愿望，极富哲理与人情。立意高远，构思新颖，意境清新如画。最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然的流露。这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理趣，又有情趣，很耐人寻味。