14.学校开展“社会主义核心价值观进校园”活动，校园内张贴了多幅公益广告画。作为校园文化讲解员，请你从下面两幅公益广告画中选择一幅，给同学们进行讲解。（6 分）
写作提示：①说明公益广告画的构图要素及寓意；②80 字左右。
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答案：
14.【答案】示例一：我选择第①幅公益广告画。画面左下角的汉字突显了“爱国”这一社会主义核心价值观，画面由华表、飘带、祥云、花卉等元素组成，有浓郁的民族风格。其寓意是号召我们热爱祖国，继承并弘扬中华民族优秀文化传统。
示例二：我选择第②幅公益广告画。画面左下角的汉字突显了“文明”这一社会主义核心价值观，画面由合成“心”形的一双手、劳动者、花木、蜻蜓、祥云等元素组成，其寓意是号召我们用双手和爱心，建设美丽家园，成为文明的践行者。
【考点】考查学生的图文转换和语言综合表达能力
【解析】同学们在做此类题时经常是看完题后，直接按照第一印象凑答案，做题方法是十分不严谨的。实际作答中，首先需要认真审题，再根据题干写作提示，说明公益广告画的构图要素及寓意。那么接下来需要分别观察图①和图②，找构图要素，再根据构图要素总结寓意。
总结图①。首先通过观察可得构图要素：华表、祥云、飘带、花卉、汉子、篆刻艺术等。第二步，简要分析图①中的构图要素。华表是一种中国古代传统建筑，富有浓厚的中国传统文化内涵，散发出中国传统文化的精神、气质、神韵；祥云是传统文化中象征着祥瑞的云气；飘带存在于中国古代神话中，也存在于丝绸制造，皆与中华文明有关；花卉亦是国家和民族文化的组成部分，能够在其身上体现其他传统文化艺术；汉子是中国文化的典型代表，见证了中华文明的传承；篆刻艺术属于汉子文化的一部分。第三步，寓意。爱国是中国公民的基本价值准则，我们要以振兴中华为己任。结合构图要素，围绕“爱国”关键词组合图片，并总结它们都是中华文明的象征，而我们作为中华儿女，就应该继承并弘扬中华文明，这就是我们自己作为个体爱国的体现。响应号召，继承并弘扬中华文明，热爱我们的祖国。
图②和图①的思路是一样的。首先通过观察得构图要素：“心”形的一双手、劳动者、花木、蜻蜓、祥云等。第二步，简要分析图②中的构图要素。“心”形的一双手是用双手献爱心；劳动者说明我们要热爱劳动，努力建设，践行中华文明；花木有诸多的积极的象征意义，比如梅花象征着坚贞不移，竹子象征着高风亮节；蜻蜓预示着美丽家园；祥云象征着祥瑞。第三步，寓意。结合构图要素，围绕“文明”关键词组合图片，花木、蜻蜓和祥云都是美好的象征，劳动者辛勤的劳作，用双手和爱心，去努力建设美好家园，践行中华文明，号召我们努力成为中华文明的践行者。