《临安春雨初霁》导学案3--手机版

学习目标:
1．疏通文意，体味诗人思想感情。
2．掌握这首诗的艺术特色，进而了解陆游创作的风格和特点。
3．诵读、体味、欣赏这首诗。
学习重点：理解诗句的含义，体会作者复杂的感情。
学习难点：由诗歌背景理解作者的思想感情。
课前准备
1.了解诗人及写作背景。
2.在课堂笔记上誊抄原文，用有色笔批注阅读。
3.写一篇不少于50字的读后感（文学短评），可以从以下几个角度点评本首诗歌：
（1）这首诗“写了什么（诗歌中选择的意象及其与情感的联系等）”。
（2）这首诗 “怎么写的（思路、手法或者语言风格）”。
（3）诗人“为什么写这首诗”。我们既可以写出诗人所要表达的丰富的情感、观点，又可以写下我们读者阅读后获得的人生启迪。

学习过程：
一、导入。
二、资料链接。
知人：
陆游(1125—1210)，字务观，号放翁，越州山阴(现在浙江绍兴)人。与杨万里、范成大、尤袤并称为南宋“中兴四大诗人”，少年时就立下了“上